A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA VISÃO A PARTIR DO SUBPROJETO DE MATEMÁTICA DA UPE-CAMPUS MATA NORTE

A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA VISÃO A PARTIR DO SUBPROJETO DE MATEMÁTICA DA UPE-CAMPUS MATA NORTE

• Autor
• Mayara Evelly Santos da Silva
• Co-autores
• Diogo Lemos da Silva Melo , Gilvaneide Nascimento Silva
• Resumo

• O presente artigo visa abordar a vivência no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e como a mesma contribui para formação inicial de docentes do curso de Matemática da Universidade de Pernambuco, campus Mata Norte. O Pibid possibilita o contato dos licenciados com a realidade escolar no cotidiano de escolas da rede pública de educação, o que possibilita uma grande aprendizagem na formação dos docentes. O programa tem por objetivo principal fomentar a melhoria na formação dos futuros docentes de licenciatura, promovendo a integração entre Universidade e Educação Básica. 

• Palavras-chave
• Pibid, Formação inicial de docentes, Experiências.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 3 – Ensino/aprendizagem de Ciências da Natureza e Matemática

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