UMA NOVA PERSPECTIVA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: O TRABALHO COM FONTES HISTÓRICAS E A VIOLÊNCIA NA ESCOLA

UMA NOVA PERSPECTIVA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: O TRABALHO COM FONTES HISTÓRICAS E A VIOLÊNCIA NA ESCOLA

• Autor
• Thamyris Dias Gomes
• Co-autores
• Jacqueline Dias Ferreira , Janaina Mendes da Silva , Fernando Vieira Mattiolli
• Resumo

• A questão da renovação do ensino de história tem sido temáticas recorrentes na historiografia sobre educação. Desse modo, levantamos uma discussão em torno das práticas metodologias que não promovem a reflexão histórica dos alunos. Neste trabalho objetivamos discutir sobre as novas abordagens metodológicas, construídas e implementadas no Programa Residência Pedagógica na Escola Professora Adelina Almeida, localizada em Petrolina/PE. Na qual, buscamos apresentar atividades arrojado que contemple a aplicação dos eixos temáticos violência e fontes históricas. A metodologia utilizada, propõe o uso de outros referenciais teóricos além do livro didático, a elaboração de projetos extraclasse e minicursos que estimulem a relação: conteúdo e sociedade. Este trabalho mostrou que nesta instituição o ensino de História se encontra restrito ao método tradicional, no entanto, demonstra que, com a utilização de métodos inovadores é possível aplicar projetos que visam transfazer e tornar atrativa a prática docente para seu público.

• Palavras-chave
• Métodos, Renovação, Ensino, Residência Pedagógica.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 4 - Ensino/aprendizagem de Ciências Humanas

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