JOGO BATALHA NAVAL E O PLANO CARTESIANO, UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO ESTUDO DE COORDENADAS CARTESIANAS.

JOGO BATALHA NAVAL E O PLANO CARTESIANO, UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO ESTUDO DE COORDENADAS CARTESIANAS.

• Autor
• THIAGO NUNES DE BARROS SANTOS
• Co-autores
• Tarcísio Douglas Basílio de Albuquerque , Claudineia Maria Marcelino da Silva , Vânia de Moura Barbosa Duarte
• Resumo

• Os jogos matemáticos constituem de grande contribuição no processo de ensino e aprendizagem. Quando utilizados para fins pedagógicos, auxiliam os professores no ensino da Matemática e agem como um instrumento facilitador na aprendizagem dos estudantes. O processo educativo pode ser considerado uma peça fundamental na formação do indivíduo e cabe ao docente criar meios pelos quais os alunos possam adquirir esse conhecimento.

  Assim, o presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência com o uso do jogo batalha naval, na Escola Estadual Dom Carlos Coelho, localizada no município de Nazaré da Mata, Pernambuco, com alunos do primeiro ano do Ensino médio. Intervenção esta que integra uma das atividades desenvolvidas no programa de Residência Pedagógica da Universidade de Pernambuco.

  Mostraremos que com a utilização de novas estratégias em sala de aula, os estudantes irão conduzir o conhecimento desenvolvido proposto de forma concreta.

• Palavras-chave
• Aprendizagem, Plano Cartesiano, Batalha Naval, Função.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 3 – Ensino/aprendizagem de Ciências da Natureza e Matemática

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