A EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO DIGITAL MEME EM UM TURMA DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

A EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO DIGITAL MEME EM UM TURMA DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Autor
• Mariana Lima Sobreira
• Co-autores
• Iandra Aryel Gomes Brito , Nelcirlene de Melo Rodrigues , Edna Maria Alencar de Sá
• Resumo

• O presente trabalho visa a compartilhar a experiência de bolsistas do Programa Residência Pedagógica com o gênero digital Meme numa turma do 8º ano do Ensino Fundamental da rede municipal em Petrolina. O trabalho foi organizado com o objetivo de apresentar e analisar ocorrências de relação entre o humor e crítica para a construção de efeitos de sentido do gênero digital Meme. A metodologia usada consistiu, primeiramente, em saber o conhecimento prévio do aluno sobre o tema da aula. Em seguida foi explicado o conceito, origem, uso e exemplos do gênero. A segunda aula foi destinada à produção dos alunos, em eles tiraram fotos deles mesmos e adicionaram legendas às fotos. Para fechar a atividade, foi discutido em sala o conceito de humor, crítica e sátira e a relação desses temas com o gênero. As produções dos alunos foram expostas e foi solicitada a atribuição de legendas às imagens de memes previamente selecionadas pelas residentes. A atividade foi concluída e registrada em foto com sucesso. A turma do 8º ano conseguiu produzir seus próprios memes, com criatividade e senso crítico e adicionar legendas para memes.

• Palavras-chave
• Meme, Gênero Digital, Ensino Fundamental
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Eixo 6 -Ensino/aprendizagem de Línguas e Literatura

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