O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DOCENTE FRENTE AOS DESAFIOS DA PANDEMIA DA COVID-19

O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DOCENTE FRENTE AOS DESAFIOS DA PANDEMIA DA COVID-19

• Autor
• Marcos Felipe Silva Lino
• Co-autores
• Marcos Vinicios Ferreira de Sá , Luciana Gomes de Sousa Nascimento
• Resumo

• O presente trabalho tem como objetivo da pesquisa: analisar como uma professora de biologia

  enfrenta os desafios da pandemia da covid-19 para desenvolver sua prática docente. O estudo

  foi realizado com uma professora de ciências biológicas que atua na educação básica em uma

  escola privada na cidade do Paulista, Região Metropolitana de Recife (RMR). A construção dos

  dados se deu por meio de uma entrevista semiestruturada com base nos aspectos do

  desenvolvimento de aulas de ciências no momento atual da pandemia. Foram realizadas

  observações de 8 (oito) aulas, sendo elas do 6º(sexto) ao 9º (nono) ano do ensino fundamental,

  onde foi possível observar as estratégias que são utilizadas pela docente para superar os desafios

  estabelecidos pela atual conjuntura. Destaca-se que a professora enxerga a necessidade de busca

  e construção da sua aula, como prática social e histórica, transformada pela ação dos homens e

  capaz de produzir transformações naqueles que dela participam. A prática docente em seu

  sentido de práxis, configura-se sempre como uma ação consciente e participativa, que emerge

  da multidimensionalidade que cerca o ato educativo.

• Palavras-chave
• interdisciplinaridade, ensino de ciências, estágio supervisionado
• Área Temática
• EIXO 4: Inovação pedagógica e metodologias no estágio

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