ALÉM DO TATAME: A BUSCA PELO SENTIDO E A AUTOTRANSCENDÊNCIA NO JUDÔ COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL NO BAIRRO BOSQUE DAS ÁRVORES – SANTA BÁRBARA D´OESTE - SP

  • Autor
  • Gleice Cristiane de Santana
  • Resumo
  • ALÉM DO TATAME: A BUSCA PELO SENTIDO E A AUTOTRANSCENDÊNCIA NO JUDÔ COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL NO BAIRRO BOSQUE DAS ÁRVORES – SANTA BÁRBARA D´OESTE - SP

    Autora: Gleice Santana

    Instituição: ABE - Associação de Beneficência e Educação Casa da Criança

    Tema: Projeto de Vida

    Área Educacional: Outros (Educação Social/Não-Formal)

    RESUMO

    Este trabalho relata a experiência do projeto "Transformando Vidas", que utiliza o judô como uma ferramenta logoterapêutica para promover a busca de sentido e a autotranscendência em crianças e adolescentes em situação de latente vulnerabilidade social. A partir dos fundamentos da Logoterapia e Análise Existencial de Viktor Frankl, o projeto integra o ensino da arte marcial a práticas de desenvolvimento pessoal, visando fortalecer a resiliência, a autoconfiança e a construção de um projeto de vida. Os resultados indicam transformações significativas no comportamento e na perspectiva dos participantes, que passaram a demonstrar maior disciplina, senso de propósito e integração comunitária, validando o esporte como um caminho para o exercício da liberdade humana diante de determinismos sociais e biológicos.

    1. INTRODUÇÃO

    Crianças e adolescentes em contextos de vulnerabilidade social enfrentam desafios que limitam seu desenvolvimento pessoal e a descoberta de um propósito. A Logoterapia, desenvolvida por Viktor Frankl, oferece uma base teórica robusta ao enfatizar a busca por sentido como a principal força motivadora no ser humano. Nesse sentido, o esporte emerge como um campo fértil para a aplicação desses conceitos, pois, além da técnica, mobiliza valores, disciplina e a capacidade de superação. Este relato de experiência explora como o judô, aliado a uma abordagem logoterapêutica, pode auxiliar jovens a transcenderem suas circunstâncias e a encontrarem significado para suas vidas. O projeto "Transformando Vidas" foi implementado no território do Bosque das Árvores, buscando ser uma resposta concreta a essa realidade.

    2. OBJETIVO

    O objetivo principal deste trabalho é apresentar e refletir sobre o papel do judô como uma ferramenta logoterapêutica na promoção do desenvolvimento de um projeto de vida e da autotranscendência para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, a partir da experiência do projeto "Transformando Vidas".

    3. METODOLOGIA

    O projeto foi estruturado com uma abordagem holística, integrando o ensino técnico do judô a atividades complementares focadas no desenvolvimento pessoal. O programa, financiado inicialmente pelo CMDCA, contou com uma equipe multidisciplinar composta por professores de judô, psicóloga, assistente social, pedagogos e voluntários.

    A metodologia de trabalho envolveu:

    Aulas de Judô: Ensino dos fundamentos técnicos e filosóficos da arte marcial.

    Atividades de Reflexão: Momentos dedicados a discussões sobre valores, metas e propósito de vida, promovendo a autorreflexão.

    Engajamento Comunitário: Ações para envolver a comunidade local, criando uma rede de apoio e pertencimento para os participantes.

    Avaliação Contínua: Acompanhamento constante do desenvolvimento dos jovens para ajustar as estratégias e atender às suas necessidades específicas.

    Essa integração permitiu que o esporte atuasse não apenas no corpo, mas também na dimensão noética dos participantes, fortalecendo sua capacidade de enfrentar adversidades e fazer escolhas conscientes.

    4. RESULTADOS E DISCUSSÃO

    Ao longo da execução do projeto, observou-se crescimento notável no número de participantes, passando de 40 em fevereiro de 2023 para 110 em abril de 2024, o que demonstra a alta adesão e relevância da iniciativa para a comunidade.

    Os impactos qualitativos, alinhados aos pressupostos da Logoterapia, foram ainda mais expressivos. Os resultados alcançados incluem:

    Fortalecimento de Vínculos: Rápida criação de laços de confiança entre a equipe, as crianças e suas famílias.

    Tolerância à Frustração: Desenvolvimento de estratégias para lidar com adversidades, resultando em maior tolerância e autoconfiança.

    Disciplina e Respeito: Melhora significativa no comportamento, no respeito às regras e nos horários das atividades.

    Senso de Propósito e Autonomia: Muitos jovens relataram ter encontrado um propósito mais claro para suas vidas, refletido em maior responsabilidade e comprometimento com seu projeto de vida e organização para atividades externas.

    Essas transformações demonstram que a abordagem logoterapêutica, aplicada através do judô, permitiu aos participantes desenvolverem autoconfiança, disciplina e, fundamentalmente, um senso de propósito, capacitando-os a transcender as limitações impostas pelo meio.

    5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

    A experiência do projeto "Transformando Vidas" confirma o potencial transformador da união entre esporte e Logoterapia. Em um cenário de extrema vulnerabilidade, foi possível oferecer um caminho para que crianças e adolescentes descobrissem sua liberdade e responsabilidade na construção de uma vida com sentido. O judô, mais do que uma prática esportiva, tornou-se um laboratório para a vida, onde cada desafio no tatame era uma metáfora para as lutas externas. A conclusão é que, ao se proporcionar as ferramentas para a busca de sentido, é possível "experienciar o sabor" de uma vida com propósito, construída a partir do reconhecimento de suas próprias competências.

    REFERÊNCIAS

    FRANKL, Viktor E. Em Busca de Sentido: um psicólogo no campo de concentração. 48. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2019.

    FRANKL, Viktor E. Psicoterapia e Existencialismo: textos selecionados sobre Logoterapia. São Paulo: Martins Fontes, 2020.

  • Palavras-chave
  • Logoterapia, Judô, Projeto de vida,
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • • Projeto de vida
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Os Anais do VII Congresso Internacional de Logoterapia Aplicada à Educação, realizado sob o tema “Projeto de vida: uma resposta à missão”, reúnem trabalhos científicos de diversas regiões do Brasil, elaborados por autores e autoras vinculados a escolas, universidades e outros espaços educativos. Este congresso constitui o principal evento dedicado à reflexão e ao debate sobre uma educação antropologicamente fundamentada no pensamento de Viktor Frankl. Esperamos que as produções aqui publicadas não representem um ponto final, mas sim um impulso para novas reflexões e ações em torno dessa temática tão essencial.

  • • Antropologia pedagógica
  • • Cultura inclusiva
  • • Espiritualidade na educação
  • • Formação de professores
  • • Gestão escolar
  • • Políticas públicas educacionais
  • • Integração escola-família
  • • Prevenção às dependências (química, internet, celular etc.)
  • • Prevenção do vazio existencial e do comportamento autodestrutivo
  • • Projeto de vida
  • • Sexualidade humana orientada ao sentido
  • • Valores na educação

Comissão Organizadora

Instituto de Educação e Cultura Viktor Frankl
 

Presidenta do Congresso

Gladis Villela

Comissão Científica

David Moisés Barreto dos Santos
Gladis Villela
Eloisa Marques Miguez
Marina Lemos Silveira Freitas
Vinicius Cerqueira Bastos dos Santos

Coordenador do Comitê de Programa

Vinicius Cerqueira Bastos dos Santos

Comitê de Programa

Adriana Braitt Lima
Ana Paula Zeferino Rennó
Benedito Guilherme Falcão Farias
Darci de Oliveira Santa Rosa
David Moisés Barreto Santos
Diogo Arnaldo Correa
Elaine Custódio Rodrigues Gusmão
Elaine Guedes Fontoura
Gilvan de Melo Santos
Kátia Vanessa Pinto de Meneses
Lisieux D'Jesus Luzia de Araújo Rocha
Lílian Perdigão Caixeta Reis
Lorena Bandeira Melo de Sá
Marcos Luiz Soares
Michell Ângelo Marques Araújo
Mônica Patrícia Oliveira Souza
Neide Rebouças de Oliveira
Pablo Lincoln Sherlock de Aquino
Raisa Fernandes Mariz Simões
Raissa Daniella Correa Gomes
Rouseane da Silva Paula Queiroz
Sam Hadji Cyrous
Sandrelena Monteiro
Sheila Maria Hesketh Rabuske
Silvania Rita Ramos
Thiago Antonio Avellar de Aquino
Valdir Barbosa Lima Neto
Vinícius Cerqueira Bastos dos Santos

Anais do VI Congresso Internacional de Logoterapia Aplicada à Educação

https://doity.com.br/anais/vi-congresso-internacional-de-logoterapia-aplicada-a-educacao