Parque Estadual da Chacrinha: um espaço de lazer ou espaço de propagação da Educação Ambiental? Um desafio para o Grupamento de Defesa Ambiental da Guarda Municipal do Rio de Janeiro

Parque Estadual da Chacrinha: um espaço de lazer ou espaço de propagação da Educação Ambiental? Um desafio para o Grupamento de Defesa Ambiental da Guarda Municipal do Rio de Janeiro

• Autor
• Adriana Pereira da Silva
• Co-autores
• Tauan Nunes Maia , Etiane Aradi
• Resumo

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  Este trabalho originou-se da observação do comportamento dos sujeitos que frequentam o Parque Estadual da Chacrinha, que buscam o espaço da Unidade de Conservação como área de lazer, desafiando o Grupamento de Defesa Ambiental da Guarda Municipal do Rio de Janeiro que atua no espaço para promover ações em educação ambiental. Assim, coloca-se a seguinte questão: quais são as experiências dos frequentadores do Parque da Chacrinha com relação à Educação Ambiental e como se dão as ações em educação ambiental do Grupamento de Defesa Ambiental no espaço do parque? Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo analisar as concepções, problemas e desafios presentes nas relações dos frequentadores do parque com o Grupamento. Deste modo, sob o enfoque qualitativo, foi utilizada a metodologia das vinhetas ambientais, que são escritas de fragmentos de situações, fatos e falas que fazem parte do rol de experiências observadas dos frequentadores do parque, além da técnica da foto-elicitação, que permite a reflexão através do uso de fotografias com a intenção de abarcar as subjetividades dos participantes da pesquisa, compreendendo assim, as vivências no cotidiano do parque. Em meio às pesquisas para a elaboração deste trabalho, a pandemia da Covid-19 se fez presente, alterando os usos do parque, de modo que será incluída na análise, também, a descrição sobre o atravessamento da pandemia neste estudo e no comportamento dos frequentadores do parque na interpretação das suas ações no contexto ambiental e social. Como resultado parcial da pesquisa, a partir das observações e discursos coletados no período de julho de 2020 a agosto de 2021, percebe-se que a pandemia desencadeou uma ressignificação da experiência no parque, a qual vem contribuindo para o despertar da prática da educação ambiental no Grupamento, ampliando, para ambos, Grupamento de Defesa Ambiental e frequentadores, os sentidos vivenciados nesse espaço, não apenas como lugar de lazer, mas também como unidade de conservação ambiental. 

   

• Palavras-chave
• Educação ambiental, unidade de conservação, lazer, pandemia.
• Área Temática
• Pesquisa

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