A EXPERIÊNCIA DO ABANDONO ESCOLAR: ANÁLISE DE CARTAS ESCRITAS POR JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO VALE DO ITAJAÍ

A EXPERIÊNCIA DO ABANDONO ESCOLAR: ANÁLISE DE CARTAS ESCRITAS POR JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO VALE DO ITAJAÍ

• Autor
• PATRICIA TATIANA RAASCH
• Resumo

• O abandono escolar é considerado um problema de alta relevância. Os índices mais elevados estão no Ensino Médio. Dentro do próprio sistema escolar existem mecanismos que facilitam a exclusão dos jovens. A Dissertação tem como pergunta: A partir das experiências escolares de jovens do Ensino Médio, quais obstáculos estariam ligadas ao abandono? O objetivo geral é discutir o abandono escolar a partir das experiências dos estudantes matriculados em uma escola pública da região do Vale do Itajaí. Os objetivos específicos procuram identificar os grupos sociais através do perfil sócio-econômico e compreender os mecanismos escolares do abandono escolar. O horizonte epistemológico está inscrito na perspectiva da sociologia da experiência. O procedimento metodológico da pesquisa é a análise de conteúdo. Também ocorreram rodas de conversa com os estudantes participantes da pesquisa e aplicação de um questionário socioeconômico em análise, como a interpretação das cartas a ser realizada.

• Palavras-chave
• Abandono escolar, Experiência escolar, Ensino Médio
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Saberes e Práticas Educativas

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