ENSINO DE GEOGRAFIA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: EM ANÁLISE AS FORMAÇÕES EMPREENDIDAS PELA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL

ENSINO DE GEOGRAFIA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: EM ANÁLISE AS FORMAÇÕES EMPREENDIDAS PELA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL

• Autor
• Rodrigo Rocha da Silva
• Co-autores
• Ana Paula Camilo Pereira
• Resumo

• O presente trabalho tem como objeto de estudo o ensino de geografia e a importância da formação continuada de professores da área, tomando-se como lócus de pesquisa a Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul (REE/MS). A pesquisa objetiva analisar como tem se dado as formações continuadas que os professores de geografia recebem, e como estas formações influenciam suas práticas pedagógicas. Como procedimentos metodológicos, em uma abordagem qualitativa, foi realizada primeiramente uma análise bibliográfica, documental, levantamento de dados estatísticos oficiais, e de programas e projetos voltados para a formação continuada da REE/MS. O recorte temporal para o levantamento documental no portal da REE/MS foi de 2018-2020. A partir dessa abordagem foi possível identificar as fragilidades e ausência de especificidades para as disciplinas como a de Geografia nas formações encontradas, não havendo a integração dos docentes no processo de formação continuada.

• Palavras-chave
• Ensino de geografia; Formação continuada; Professores de geografia.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Pesquisa em Educação e a Formação de Professores

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