A PRÁXIS DOCENTE E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19

A PRÁXIS DOCENTE E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19

• Autor
• Telma da Silva Amorim
• Resumo

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  A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, a qual visa à troca de experiências e desenvolver as habilidades da criança para um bom desempenho infantil. Em consequência das aulas remotas, o presente estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento da práxis docente na educação diante o contexto de pandemia. O método escolhido foi um formulário elaborado via o Google Forms para três professoras que lecionam na educação infantil. Diante as respostas obtidas, a práxis docente tem passado por transformações perante as aulas remotas. Com isso, são inúmeras dificuldades encontradas, mas os educares estão conseguindo desenvolver aulas dinâmicas para que o processo de ensino-aprendizagem aconteça.

• Palavras-chave
• Educação infantil, Ensino remoto, Processo de aprendizagem.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Educação Infantil

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