OS DESAFIOS ENCONTRADOS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TURMA DE ALFABETIZAÇÃO DURANTE O ENSINO REMOTO

  • Autor
  • Laura Marya César de Freitas Silva
  • Co-autores
  • Cíntia Santos de Jesus Vilas Boas , João Arthur Souza Santos , Stéfany Caroline Lopes Alves , Tatiane Stefanny Afonso de Oliveira
  • Resumo
  •  

    Com a crise do Covid-19, um dos setores afetados foi a educação, se adaptando com a implementação do ensino remoto, e é nesse contexto que o projeto Alfabetização e (Multi) letramento está sendo desenvolvido. Com objetivo de propor uma intervenção pedagógica para desenvolvimento do letramento dos estudantes, aliado a compreensão da multimodalidade, realizamos um trabalho para identificarmos as falhas de escrita dos estudantes do 3ª ano da educação básica de uma escola municipal de Montes Claros - MG. Após este levantamento realizamos um trabalho remoto para intervenção sobre as falhas de primeira ordem, através de plataformas digitais. O principal problema enfrentado na regência remota foi a dificuldade de acesso dos estudantes às ferramentas online, devido falta de condições socioeconômicas. O uso das ferramentas digitais, com os participantes das atividades foi produtivo, permitiu criação de atividades interativas, os discentes adaptaram-se bem aos recursos, assim, os resultados foram satisfatórios.

  • Palavras-chave
  • Alfabetização, Tecnologias digitais, Ensino remoto.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Alfabetização, Letramentos Emergentes e outras Linguagens
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