ABORDAGEM PEDAGÓGICA DOS SABERES POPULARES DOS(AS) PESCADORES(AS) E MARISQUEIROS(AS) DO MUNICÍPIO DE CARIACICA-ES DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

ABORDAGEM PEDAGÓGICA DOS SABERES POPULARES DOS(AS) PESCADORES(AS) E MARISQUEIROS(AS) DO MUNICÍPIO DE CARIACICA-ES DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

• Autor
• Vasty Veruska Rodrigues Ferraz
• Resumo

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  O presente trabalho foi elaborado a partir da pesquisa realizada no município de Cariacica, localizado no estado do Espírito Santo, que teve como principal objetivo identificar os saberes populares dos(as) pescadores(as) e marisqueiros(as) tradicionais, com vistas a reconhecer as potencialidades dos seus conhecimentos. Buscou-se também explicitar que, por meio de suas vivências e práticas, existe produção de uma cultura singular e tradicional. Essa pesquisa foi realizada sob os pressupostos da Pedagogia da Práxis, da Teoria da Complexidade e da Educação Ambiental Crítica. Os dados obtidos durante a realização do trabalho auxiliaram na construção de uma sequência didática interdisciplinar, em conjunto com as professoras que atuavam na escola municipal de Cariacica-ES Hilda Scarpino nas séries iniciais do Ensino Fundamental, estabelecendo uma interface entre os saberes científicos e os saberes populares, para serem aplicados em suas práticas educativas.

   

• Palavras-chave
• Saberes populares. Espaços não formais. Educação ambiental crítica. Manguezal.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Saberes e Práticas Educativas

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