O TRABALHO DO PROFESSOR EM TEMPOS DE PANDEMIA: O QUE SENTEM?

O TRABALHO DO PROFESSOR EM TEMPOS DE PANDEMIA: O QUE SENTEM?

• Autor
• Sidney Ferreira de Souza
• Co-autores
• Ivany Pinto Nascimento
• Resumo

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  Resumo

  O presente artigo tem como foco apresentar as representações sociais de professores do ensino fundamental sobre os sentimentos que vivenciaram ao longo da realização de seu trabalho remoto e as implicações na sua vida. O objetivo deste estudo foi investigar como estes professores se sentiram no curso das aulas remotas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, interpretativa. O instrumento de coleta de informações foi a entrevista, com roteiro pré-elaborado, com 20 professores da rede pública da cidade de Belém-Pará. A análise de conteúdo aplicada as informações coletadas na entrevista sinalizam que as representações sociais destes professores sobre o que sentem ao longo do trabalho remoto articulam imagens de superação ao abraçarem esta modalidade de ensino sem os requisitos necessários. Estas imagens se vinculam a sentidos que simbolizam os impactos produzidos pela sobrecarga de trabalho. Com efeito, os processos de desequilíbrios emocionais mais frequentes foram sentidos e nomeados por todos os professores como ansiedade, angústia e tristeza.

  Palavras-chave: Educação, Ensino Remoto, Pandemia.

   

   

   

   

• Palavras-chave
• Educação, Ensino Remoto, Pandemia.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Pesquisa em Educação e a Formação de Professores

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