NOVOS GÊNEROS EM ASCENSÃO: O USO DE FIGURINHAS, MEMES E GIFS NAS AULAS REMOTAS

NOVOS GÊNEROS EM ASCENSÃO: O USO DE FIGURINHAS, MEMES E GIFS NAS AULAS REMOTAS

• Autor
• Victória Carvalho Gonçalves Dias
• Co-autores
• Maria Elizangela Ferreira dos Santos , Maria Regina da Cruz
• Resumo

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  Este relato de experiência consiste em um estudo de caso qualitativo, tendo ênfase à ludicidade por meio de novos gêneros textuais nas aulas remotas de Língua Portuguesa pela rede social whatsapp, local em que foram realizadas praticamente todas as comunicações entre professor, alunos e os residentes pedagógicos da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES em uma turma do 7º ano da Escola Municipal Jair de Oliveira, da cidade de Montes Claros em Minas Gerais. A metodologia utilizada pelos docentes e estagiários no aplicativo é uma inovação e traz possibilidades de produção e entretenimento de gêneros textuais pelos docentes e discentes, além de chamar a atenção para elaboração e crítica a essa nova cultura digital, que se tornou peça fundamental no cenário contemporâneo de pandemia do novo Coronavírus.

   

• Palavras-chave
• gêneros textuais, ensino-aprendizagem, aulas remotas, whatsapp.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Pesquisa em Educação e a Formação de Professores

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