A importância da autonomia nos processos de ensino e de aprendizagem durante a produção de vídeos no Ensino Superior

A importância da autonomia nos processos de ensino e de aprendizagem durante a produção de vídeos no Ensino Superior

• Autor
• Adriano Edo Neuenfeldt
• Co-autores
• Rogério José Schuck , Luana Docena Reis , Angélica Ramos Dallalibera , Paulo Henrique Vieira de Macedo
• Resumo

• Este estudo é um recorte de uma investigação de doutorado que abordou a produção de vídeos como Objetos Digitais de Ensino e de Aprendizagem Potencialmente Significativos (ODEAPSs) para um canal no YouTube, gerenciado pelos próprios estudantes (NEUENFELDT, 2020). Vinculada à pesquisa, o estudo também contribui ao refletir sobre questões relativas à autonomia e autoria de estudantes e professores. Metodologicamente trata-se de uma aproximação de estudo de caso com abordagem qualitativa que envolveu 434 estudantes do Ensino Superior de uma Universidade do sul do Brasil. Como resultados, destacam-se: a relação dialógica estabelecida entre estudantes e o professor-pesquisador durante o desenvolvimento das atividades pertinentes ao estudo, principalmente, a partir da exploração das tecnologias digitais; a importância do professor, incentivando e mediando a autonomia dos estudantes para auxiliar na construção de saberes em equipe e o envolvimento dos estudantes na produção de vídeos como ODEAPSs.

   

• Palavras-chave
• Produção de vídeos; Autonomia; Ensino; Aprendizagem.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Educação Matemática

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