O DESAFIO DA APRENDIZAGEM PARA ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PERANTE O ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19

O DESAFIO DA APRENDIZAGEM PARA ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PERANTE O ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19

• Autor
• Ana Laura Ribeiro de Jesus
• Co-autores
• Claudia Pereira de Padua Sabia
• Resumo

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  Em decorrência da pandemia COVID 19 iniciada no Brasil no ano de 2020, as redes educacionais públicas e privadas em diversos municípios brasileiros adotaram ações emergenciais, destacando, por exemplo, os protocolos de medidas protetivas e a continuidade das aprendizagens em modo remoto, utilizando plataformas online, aulas ao vivo em redes sociais e/ou materiais digitais e impressos. O estudo tem como objetivo identificar os desafios da aprendizagem para alunos e professores do Ensino Fundamental diante do Ensino Remoto e verificar as possíveis alternativas de enfrentamento perante este novo formato de aula. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica. Como resultados parciais identificamos a necessidade de formação continuada dos professores e do investimento do Estado para o oferecimento do acesso remoto (smartfones, notebooks, internet) aos alunos das escolas públicas para as camadas sociais mais desfavorecidas que se encontram excluídos do processo educacional, dentre outros aspectos.

   

• Palavras-chave
• Ensino remoto, pandemia, dificuldade de aprendizagem, ensino fundamental.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Tecnologia Aplicada à Educação e Educação a Distância

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