ANÁLISE DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE A TEMÁTICA AVALIAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL INCLUSIVO

ANÁLISE DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE A TEMÁTICA AVALIAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL INCLUSIVO

• Autor
• Ana Carolina Samia Faria Souza
• Co-autores
• Regilson Maciel Borges
• Resumo

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  Os documentos referenciais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a Política Nacional na Perspectiva de Educação Inclusiva instituíram que todas as crianças com deficiência devem estar matriculadas na escola regular. A frequência destes alunos com deficiência na escola tem levado os responsáveis pelo sistema educacional a elaborarem e criarem estratégias de práticas de ensino e avaliação destes alunos, a fim de promover uma educação de qualidade para todos. A partir disso, essa pesquisa, de caráter bibliográfica, objetivou realizar um estudo das produções científicas acerca da temática da avaliação de alunos com deficiência no contexto escolar. Para tanto, considerou bases de dados indexadoras de periódicos científicos, dissertações, teses e anais de eventos científicos. Os resultados mostram que a concepção de avaliação de alunos com deficiência ainda precisa ser discutida e analisada por parte dos educadores e toda comunidade escolar.

   

• Palavras-chave
• Avaliação da aprendizagem. Alunos com deficiência. Produção científica
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Políticas Públicas de Inclusão

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