REPENSANDO A PRÁTICA UNIVERSITÁRIA A PARTIR DA PESQUISA-AÇÃO

REPENSANDO A PRÁTICA UNIVERSITÁRIA A PARTIR DA PESQUISA-AÇÃO

• Autor
• Liliam Maria Orquiza
• Co-autores
• Laura Sánchez García , Ermelindo Paulo Breviglieri Schultz
• Resumo

• O artigo apresenta base teórica para uma reflexão baseada nos ensinamentos de Paulo Freire, conceituando ideias-chave para a correlação entre a pesquisa-ação e a prática universitária. Investiga-se como minimizar a exclusão da população não cientista em relação à produção da ciência e, por extensão, se a metodologia da pesquisa-ação pode contribuir para uma universidade verdadeiramente inclusiva, mitigando a injustiça social existente em relação ao acesso e à construção do conhecimento. A abordagem teórica passa pela questão política do fazer ciência, apontando para a necessidade de uma ação socialmente posicionada dos representantes da universidade. Conclui-se que pesquisa-ação pode, de fato, transformar a universidade e, em consequência, transformar também os não cientistas em atores com papel ressignificado, acrescido de autonomia e emancipação, e promover a popularização da ciência e a inclusão social.

• Palavras-chave
• Universidade inclusiva, Popularização da ciência, Pesquisa-ação, Divulgação científica, Ciência para todos
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Saberes e Práticas Educativas

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