ENTRE RESISTENCIAS E INOVAÇÕES: REFLEXÕES TEÓRICAS ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA E SUAS RACIONALIDADES

ENTRE RESISTENCIAS E INOVAÇÕES: REFLEXÕES TEÓRICAS ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA E SUAS RACIONALIDADES

• Autor
• Francisco de Oliveira Viana
• Resumo

•  

  Tendo em vista as diversas mudanças ocorridas, sobretudo no início do Século XX, que desencadearam uma metamorfose de questões socioeconômicas, culturais e entre outras, surge a necessidade de coadunar essas mudanças da sociedade com a formação inicial de professores, em especial os de Geografia, ciência que estuda o espaço geográfico. Pautado sobretudo em revisões bibliográficas e reflexões teóricas autônomas., este artigo pensa o lugar da Universidade nessa formação inicial docente, objetivando fazer uma revisão acerca das racionalidades que cercam a formação dos professores, com enfoque para essa área de conhecimento, focando lentes sobre os modelos que estejam ligados com o atual contexto socioespacial.

   

• Palavras-chave
• Formação inicial, Ensino, Racionalidade, Geografia.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Pesquisa em Educação e a Formação de Professores

Voltar Download