O curso de licenciatura precisa proporcionar aos acadêmicos a oportunidade de aprender sobre pesquisa tornando-os reflexivos e pesquisadores. De acordo com Pesce, André e Hobold (2013) na formação inicial o acadêmico pode ter a chance de aprender a construir um projeto de pesquisa, o que por algumas vezes não acontece. O referido trabalho visa descrever os procedimentos metodológicos nas aulas de Epistemologia e Pesquisa em Educação ao trabalhar com o livro Pesquisa social: teoria, método e criatividade organizado por Maria Cecília de Souza Minayo (2007), refletindo suas contribuições para a formação dos novos mestrandos, bem como apresentar a experiência de duas mestrandas, os conceitos apreendidos e a autonomia adquirida ao realizarem o seminário temático I. É compreensível que cursar um Mestrado é algo bastante desafiador, pois requer muito foco e compromisso. O Mestrado amplia os conhecimentos específicos, sendo um caminho para outras oportunidades na vida profissional.
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