LITERATURA INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

Autor
Maria Raquel Araújo Versiani
Co-autores
Sara Mikaele Alves Souza Xavier , Eliane Pereira Caetano
Resumo
Resumo
Este estudo tem por objetivo discutir a importância da literatura infantil e sua relevância na Alfabetização Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Como problemática questionamos: Como a Literatura infantil contribui na alfabetização Matemática do aluno em seu processo de aprendizagem. Este resumo tem como base teórica autores que abordam a mesma temática e a consulta aos documentos oficiais do Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE) e também a pesquisa de campo realizada em duas Escolas públicas, sendo uma da Rede Estadual e a outra da Rede Municipal do Estado de Minas Gerais.Para tanto, a análise deste, consiste em observar a disponibilização dos livros literários possíveis de serem trabalhados com Matemática nos Anos Iniciais, averiguar a lista dos livros de Literatura encontrados nas Escolas, como também discorrer sobre a relevância do uso em sala de aula com aprendizagem de conceitos matemáticos essenciais no processo de Alfabetização. Obtemos com a pesquisa que as Escolas recebem acervos contendo também os livros literários do Programa PNBE que incentiva a formação de leitores.
Palavras-chave
Matemática, Literatura Infantil, Alfabetização, Aprendizagem.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
Educação Matemática

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Referência

VERSIANI, Maria Raquel Araújo; XAVIER, Sara Mikaele Alves Souza; CAETANO, Eliane Pereira. LITERATURA INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. In: XIII CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, 2022. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/xiii-congresso-nacional-de-pesquisa-em-educacao/trabalho/235821>. Acesso em: 17/11/2024 às 20:17

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