A LEI 11645/08 E A TEMÁTICA E CAUSA INDÍGENA NAS ESCOLAS DE MONTES CLAROS

A LEI 11645/08 E A TEMÁTICA E CAUSA INDÍGENA NAS ESCOLAS DE MONTES CLAROS

• Autor
• Maria Das Dores Fernandes Vitor
• Co-autores
• Heiberle H. Horácio
• Resumo

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  A LEI 11645/08 E A TEMÁTICA E CAUSA INDÍGENA NAS ESCOLAS DE MONTES CLAROS

   

   

  Maria das Dores Fernandes Vitor

  Graduanda CRE da Unimontes

  mariavitor.mv.mv@gmail.com

   

  Heiberle H. Horácio

  Professor - Unimontes

  heiberle@hotmail.com

   

  Palavras-chave: Lei 11645/08; Povos Indígenas; Escola

   

  A pesquisa, que sustenta este resumo, objetiva verificar como a temática indígena tem sido realizada nas escolas não indígenas, bem como examinar como tem sido desenvolvidos recursos didático-pedagógicos na educação escolar não indígena, e como a escola não indígena tem mobilizado as próprias produções indígenas – para o trabalho com a temática indígena em respeito à lei 11645/08 – como as Artes Indígenas, o Cinema Indígena, e a Literatura Indígena. O projeto se desenvolve pelo respeito dos direitos dos Povos Indígenas, e pelo respeito ao artigo 210 da Constituição Brasileira, à Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho (ratificada pelo Brasil em 2004), e à Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas (adotada pela Assembleia Geral da ONU em 2007); também pelo respeito a LDB/96 e pelo respeito e implementação da Lei 11645/08, que institui a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” nas escolas. Ademais, a relevância do projeto está em articular os diferentes recursos e práticas didático-pedagógicas de experiências distintas, para possibilitar que as escolas não indígenas trabalhem a temática indígena, também a partir das produções indígenas, respeitando os direitos, as tradições e os regimes de conhecimento dos povos indígenas, combatendo o preconceito e a discriminação contra esses povos.

   

   

  Referências

   

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  _____________ Aspectos da religiosidade do Povo Indígena Xakriabá. Revista do Programa de Antropologia Social da UFAL, Revista Mundaú, 2018, n.4, p.30-51.

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• Palavras-chave
• Lei 11645/08; Povos Indígenas; Escola
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Articulações entre Educação Popular, Povos Tradicionais e as Pedagogias Decoloniais

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