Regime de Conhecimento Canoeiros Maxakali, Identidade, Educação e Escola

  • Autor
  • Patrícia Murta Loyola
  • Resumo
  • O presente trabalho refere-se diretamente ao meu projeto, e objetiva promover um encontro entre toda a comunidade escolar e sociedades diversas com a historicidade, os saberes tradicionais e saber fazer do meu povo Canoeiros Maxakali, bem como pensar em como as nossas práticas culturais e a corporificação dos saberes do meu povo trarão aos processos educativos das escolas não indígenas em cumprimento à lei 11.645/08.

  • Palavras-chave
  • Povo indígena Canoeiros Maxakali 1. Práticas culturais 2. Saberes tradicionais 3. Saber Fazer 4. Procedimentos educacionais 5.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Articulações entre Educação Popular, Povos Tradicionais e as Pedagogias Decoloniais
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  • Darcy Ribeiro e educação que queremos
  • A Educação nos 200 anos de (in)dependência do Brasil
  • Formação de Professores
  • Políticas Públicas, Gestão da Educação e Currículo
  • Educação Inclusiva
  • Alfabetização e Letramento
  • Educação Matemática
  • Educação e Tecnologias
  • Educação de Jovens e Adultos
  • Educação do Campo
  • Relações Étnico-raciais
  • Articulações entre Educação Popular, Povos Tradicionais e as Pedagogias Decoloniais
  • Darcy Ribeiro e a educação que queremos;
  • A Educação nos 200 anos de (in)dependência do Brasil
  • Formação de Professores
  • Políticas Públicas, Gestão da Educação e Currículo
  • Educação Inclusiva
  • Alfabetização e Letramento
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  • Saberes e práticas docentes
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