O presente artigo é um relato de experiência de um seminário temático realizado durante os estudos da disciplina Epistemologia e Pesquisa em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação/Unimontes. A proposta do artigo justifica-se a partir de uma descrição das ações que resultaram em práticas exitosas no fomento ao conhecimento para todos os participantes envolvidos. Inicialmente será detalhada os objetivos elencados para execução do seminário, sua importância e abordagem metodológica utilizada para execução do trabalho, seguido das considerações alicerçadas a despeito do ensino e aprendizagem produzidos pela experiência exitosa elencada na construção do seminário.
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