Em 2020, um novo cenário se apresentou a humanidade motivada pela pandemia do Coronavirus. Uma realidade impactante em várias dimensões, contudo, revelando novos desafios para o campo educacional. Com essa situação impactante, a pesquisa objetiva estudar como a desigualdade social, racial e de gênero concebeu experiências educacionais, abarcando as mulheres negras durante a pandemia do Covid-19 em escolas públicas em Montes Claros, Minas Gerais. Nessa perspectiva, recorremos a uma nova fonte, metodologia e técnica de pesquisa, a História Oral. A condensação desse objeto de estudo alimentou-se dos elementos encontrados em pesquisas desenvolvidas como professora/pesquisadora na Unimontes Funorte, grupos de pesquisa; orientações de Iniciação Científica, graduação e pós graduação lato sensu e stricto sensu; e disciplinas ministradas nos cursos de graduações de História e Direito, entre elas, Direitos Humanos e Questões Étnico-Racial e História da África.
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