A proposta de Educação do Campo no Brasil surgiu em 1997, é um conceito novo ainda em construção, e apresenta muitas divergências entre educadores, sociedade e pesquisadores. Mesmo para os profissionais que atuam na Educação do Campo, a concepção da mesma precisa de aprofundamento de estudos, e conhecer como se deu a transição de Educação Rural para do Campo, sendo isso fundamental para melhor construção da identidade e valorização desta. Realizou-se uma breve revisão de literatura entre os teóricos estudiosos dessa modalidade educacional como Arroyo, Caldart e Molina (2004), para subsidiar a pesquisa a respeito da caracterização da educação do campo.
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
