A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: O ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL SOB A LEI Nº 13.415/17

Autor
Antocléia de Sousa Santos
Resumo
Na altura de celebrarmos os 100 anos do professor Darcy Ribeiro (26/10/1922-17/02/1997), defensor da democratização do ensino público e da qualidade do ensino para todos. Este estudo busca analisar a contribuição do ensino de Filosofia para o conhecimento crítico e social das pessoas e sociedade brasileira. Em que se orientou na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96), Associação dos Professores de Filosofia e Filósofos do Brasil (APROFIBB), Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) entre outros. Como resultados, no ano que se comemora o bicentenário da (in)dependência do Brasil, o ensino de Filosofia passa a ser não obrigatório na implementação da reforma atual (2022) do Ensino Médio nas escolas públicas do Brasil sob a Lei nº 13.415/17.
Palavras-chave
Educação Básica, Ensino Médio, Filosofia, Reforma Educacional
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
Políticas Públicas, Gestão da Educação e Currículo

Voltar Download

Referência

SANTOS, Antocléia de Sousa. A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: O ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL SOB A LEI Nº 13.415/17. In: XIII CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, 2022. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/xiii-congresso-nacional-de-pesquisa-em-educacao/trabalho/238129>. Acesso em: 17/11/2024 às 20:18

Darcy Ribeiro e educação que queremos
A Educação nos 200 anos de (in)dependência do Brasil
Formação de Professores
Políticas Públicas, Gestão da Educação e Currículo
Educação Inclusiva
Alfabetização e Letramento
Educação Matemática
Educação e Tecnologias
Educação de Jovens e Adultos
Educação do Campo
Relações Étnico-raciais
Articulações entre Educação Popular, Povos Tradicionais e as Pedagogias Decoloniais
Darcy Ribeiro e a educação que queremos;
A Educação nos 200 anos de (in)dependência do Brasil
Formação de Professores
Políticas Públicas, Gestão da Educação e Currículo
Educação Inclusiva
Alfabetização e Letramento
Educação Matemática
Educação e Tecnologias
Educação de Jovens e Adultos
Educação do Campo
Relações Étnico-raciais
Articulações entre Educação Popular, Povos Tradicionais e as Pedagogias Decoloniais
Darcy Ribeiro e educação que queremos
A Educação nos 200 anos de (in)dependência do Brasil
Formação de Professores
Políticas Públicas, Gestão da Educação e Currículo
Educação Inclusiva
Alfabetização e Letramento
Educação Matemática
Educação e Tecnologias
Educação de Jovens e Adultos
Educação do Campo
Relações Étnico-raciais
Articulações entre Educação Popular, Povos Tradicionais e as Pedagogias Decoloniais
Saberes e práticas docentes
Saberes e práticas docentes
Saberes e práticas docentes