O presente trabalho visa apresentar um projeto de pesquisa de estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Unimontes, que se encontra em fase de implantação. A partir do questionamento “quais as percepções da formação inicial de pedagogos para a atuação nas salas de aula como formadores de professores no Curso de Pedagogia?” o estudo objetiva investigar como o processo de formação inicial de pedagogos reverbera em sua atuação docente no Curso de Pedagogia. O processo metodológico baseia-se na epistemologia fenomenológica, com abordagem qualitativa, realização de pesquisa de campo com entrevista semiestruturada a ser desenvolvida com professores formados no Curso de Pedagogia e que atuam no curso que foram formados.
Comissão Organizadora
CLÁUDIA APARECIDA FERREIRA MACHADO
Francely Aparecida dos Santos
Pedro Aurélio Cardoso da Silva
Raiana Alves Maciel Leal do Carmo
Victória Lobo
Comissão Científica
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