DIVERSIDADE, AFETIVIDADE E INCLUSÃO COMO PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Autor
Brenda Oliveira Fonseca
Co-autores
Solange Ribeiro Prates
Resumo
A presente pesquisa tem como objetivo discutir a importância da diversidade, afetividade e inclusão no processo de ensino e aprendizagem do sujeito na EJA.
Palavras-chave
Educação de Jovens e Adultos; Diversidade; Afetividade; Inclusão.
Área Temática
Educação de pessoas jovens e adultas.

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Referência

FONSECA, Brenda Oliveira; PRATES, Solange Ribeiro. DIVERSIDADE, AFETIVIDADE E INCLUSÃO COMO PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED - Montes Claros, 2023. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/xiv-congresso-nacional-de-pesquisa-em-educacao/trabalho/283343>. Acesso em: 27/11/2024 às 04:33

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