GEOGRAFIA ESCOLAR E CURRÍCULO: APORTES PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER DOCENTE

Autor
Maria Ines Fernandes dos Santos
Co-autores
Vanessa Tamiris Rodrigues Rocha , Rahyan de Carvalho Alves
Resumo
O presente trabalho visa refletir sobre a construção do conhecimento geográfico, que é prerrogativa das diretrizes didático-pedagógicas da Base Nacional Comum Curricular — BNCC. Isto através de uma revisão bibliográfica baseada nos estudos de Luckesi (1991) e Tardif (2002).
Palavras-chave
Currículo; Geografia Escolar; Saber Docente.
Área Temática
Políticas públicas, gestão da educação e currículo.

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Referência

SANTOS, Maria Ines Fernandes dos; ROCHA, Vanessa Tamiris Rodrigues; ALVES, Rahyan de Carvalho. GEOGRAFIA ESCOLAR E CURRÍCULO: APORTES PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER DOCENTE. In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED - Montes Claros, 2023. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/xiv-congresso-nacional-de-pesquisa-em-educacao/trabalho/285219>. Acesso em: 27/11/2024 às 03:27

Instituições educacionais, inserção social e democracia.
Alfabetização e letramento.
Educação popular, povos tradicionais e as pedagogias decoloniais.
Educação matemática
Educação e tecnologias
Educação de pessoas jovens e adultas.
Educação do campo.
Educação inclusiva.
Formação de professores.
Políticas públicas, gestão da educação e currículo.
Saberes e práticas docentes.

Comissão Organizadora

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