Letramento literário na Educação Infantil

Autor
Débora de Souza Fernandes Figueiredo
Co-autores
Claudia Aparecida Ferreira Machado
Resumo
O trabalho é um estudo de caso que vem sendo realizado em um Centro Municipal de Educação Infantil de Montes Claros. Intencionamos compreender como a proposta de aulas sistematizadas de literatura, ministradas semanalmente, tem contribuído para a aquisição do letramento literário pelas crianças. Para embasar a discussão, citamos autores como Cosson e Abramovich. Utilizamos como procedimentos metodológicos a observação das aulas e entrevistas com a professora responsável.
Palavras-chave
Letramento literário. Educação infantil. Literatura.
Área Temática
Alfabetização e letramento.

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Referência

FIGUEIREDO, Débora de Souza Fernandes; MACHADO, Claudia Aparecida Ferreira. Letramento literário na Educação Infantil. In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED - Montes Claros, 2023. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/xiv-congresso-nacional-de-pesquisa-em-educacao/trabalho/285377>. Acesso em: 27/11/2024 às 03:49

Instituições educacionais, inserção social e democracia.
Alfabetização e letramento.
Educação popular, povos tradicionais e as pedagogias decoloniais.
Educação matemática
Educação e tecnologias
Educação de pessoas jovens e adultas.
Educação do campo.
Educação inclusiva.
Formação de professores.
Políticas públicas, gestão da educação e currículo.
Saberes e práticas docentes.

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