O presente trabalho teve como objetivo geral, compreender o Novo Ensino Médio – NEM, em seu processo de implementação na Escola Estadual Francisco Andrade, localizada no município de Patis-MG. Foi realizada uma análise na área das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Trata-se de uma pesquisa de natureza Quanti-qualitativa, com levantamento bibliográfico, análise de dados obtidos por meio das fontes de órgãos públicos e aplicação de questionário. Os resultados apontam que há uma discrepância entre a proposta do NEM e a realidade da escola pesquisada. Falta infraestrutura escolar para implementação da reforma, não há recursos financeiros suficientes para garantir as grandes mudanças que propunha.
Comissão Organizadora
CLÁUDIA APARECIDA FERREIRA MACHADO
Francely Aparecida dos Santos
Pedro Aurélio Cardoso da Silva
Raiana Alves Maciel Leal do Carmo
Victória Lobo
Comissão Científica
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