O seguinte trabalho diz respeito ao relato de experiência da prática de plantão psicológico em uma escola pública de Montes Claros, MG. O plantão é um serviço no qual os estagiários estão dispostos em um período de tempo para acolher qualquer demanda que emerge, no cotidiano escolar, como urgência subjetiva. É uma modalidade de psicologia clínica, em uma intervenção situacional, cuja aplicação nas instituições oferece um espaço para escuta, acolhimento e compreensão das situações vivenciadas dentro ou fora do ambiente escolar. Aqui, relatamos brevemente o contexto das demandas atendidas e as possibilidades de intervenção dentro da escola, um ambiente normalmente resistente e tradicional.
Comissão Organizadora
CLÁUDIA APARECIDA FERREIRA MACHADO
Francely Aparecida dos Santos
Pedro Aurélio Cardoso da Silva
Raiana Alves Maciel Leal do Carmo
Victória Lobo
Comissão Científica
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