Tendo como objetivo compreender como affordance e agência implicam a avaliação de materiais curriculares, investigamos a relação entre professores e materiais enfatizando à avaliação e seu comprometimento para a escolha de materiais ou parte deles. Este estudo caracteriza-se como uma abordagem qualitativa e estudo de caso. Os resultados apontam que, para além dos materiais e professoras assumirem a agência, ainda ocorre deslocamento para o perfil dos estudantes campesinos; desvenda que as affordances possibilitam aos estudantes construir aprendizagens com significados a partir de sua identidade, valores, cultura e conhecimentos dos povos campesinos.
Comissão Organizadora
CLÁUDIA APARECIDA FERREIRA MACHADO
Francely Aparecida dos Santos
Pedro Aurélio Cardoso da Silva
Raiana Alves Maciel Leal do Carmo
Victória Lobo
Comissão Científica
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