INTERAÇÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES COM UM MATERIAL CURRICULAR DE MATEMÁTICA DO 6º ANO

Autor
Marilene Caitano Reis Almeida Soares
Resumo
O trabalho é recorte de uma pesquisa que se volta para a compreensão dos modos como um grupo de professores atuantes nos Anos Finais do Ensino Fundamental lêem e interpretam o conhecimento da Matemática incorporada em um material curricular. A pesquisa contou com a participação de três professores que concederam entrevistas coletivas em um conjunto de encontros, dos quais resultou a textualização que foi submetida ao IRaMuTeQ. Dos gráficos de similitude, partiu-se para a análise, da qual destaca-se o principal resultado como sendo o deslocamento de agência provocado pelas demandas dos estudantes.
Palavras-chave
Relação Professor-Materiais Curriculares. Conhecimento da Matemática Incorporada ao Currículo. Leitura e Interpretação de Materiais Curriculares
Área Temática
Educação matemática

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Referência

SOARES, Marilene Caitano Reis Almeida. INTERAÇÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES COM UM MATERIAL CURRICULAR DE MATEMÁTICA DO 6º ANO . In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED - Montes Claros, 2023. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/xiv-congresso-nacional-de-pesquisa-em-educacao/trabalho/288121>. Acesso em: 27/11/2024 às 04:51

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