O Currículo proposto para educação no Campo do distrito de Batatal município de Diamantina-MG: Contexto, Sujeitos e Praticas

O Currículo proposto para educação no Campo do distrito de Batatal município de Diamantina-MG: Contexto, Sujeitos e Praticas

• Autor
• Kênia Taís Gomes Vieira
• Resumo

• O presente estudo tem como objetivo Debater como o currículo educacional proposto para escolas no campo do município de Diamantina MG tem sido percebido por meio da população campesina local, a partir de percepção Teórico – pratica do currículo educacional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa a ser desenvolvida na comunidade de Batatal pertencente ao município de Diamantina-MG, nos anos de 2024 e 2025. As técnicas de pesquisa a serem utilizadas serão: pesquisa bibliográfica, e observação participativa. Para isto os dados observados serão registrados em diário de campo, e posteriormente serão agrupadas de acordo com as temáticas: currículo explicito, e currículo oculto. Para tanto será necessário: compreender o contexto sociocultural da comunidade, perceber os traços culturais marcantes, e identificar a presença, ou inexistência destes traços nas propostas curriculares vigentes, ao passo que buscarei perceber como a população campesina tem sido inserida no processo de construção curricular do município pra escolas no Campo. 

• Palavras-chave
• Educação, Campo, Currículo
• Área Temática
• Educação e Diversidade