A LEI 10.639/03 E AS SUAS IMPLICAÇÕES NO COMPONENTE CURRICULAR ARTE DOS ANOS FINAIS ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MONTES CLAROS-MG: UMA PROPOSTA DE PESQUISA

A LEI 10.639/03 E AS SUAS IMPLICAÇÕES NO COMPONENTE CURRICULAR ARTE DOS ANOS FINAIS ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MONTES CLAROS-MG: UMA PROPOSTA DE PESQUISA

• Autor
• Elizabeth Alves Meira Santos
• Co-autores
• Raiana Maciel do Carmo
• Resumo

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  Este trabalho contempla uma proposta de pesquisa, realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unimontes, cujo foco é o planejamento e prática docente no ensino de Arte nos anos finais do Ensino Fundamental na perspectiva  da  Lei 10.639/03. Essa investigação justifica-se, sobretudo, pela necessidade de fomentar discussões mais aprofundadas sobre as relações étnico-raciais no ambiente escolar, uma vez que a exclusão das contribuições deixadas pelos povos negros e seus descendentes para a educação brasileira faz realçar problemas como a discriminação, o preconceito e o racismo. Partindo dessa perspectiva, essa pesquisa apresenta o seguinte problema de pesquisa:  De que maneira a Lei 10.639/03 é evidenciada no trabalho docente dos professores especialistas em Arte das séries finais do ensino fundamental das escolas municipais de Montes Claros - MG? Essa proposta de pesquisa tem como objetivo geral compreender a maneira como a Lei 10.639/03 é evidenciada no trabalho docente desses professores(as) especialistas  em Arte das séries finais do ensino fundamental  das escolas municipais de Montes Claros - MG. Esse trabalho tem seu fundamento nas bases epistemológicas da área da Educação e utiliza as lentes interpretativas do pensamento decolonial, e direciona suas discussões para os seguintes eixos temáticos:  Diversidade Cultural na educação básica, a Educação para as Relações Étnico-raciais no componente curricular Arte e o racismo no ambiente escolar. O Universo da investigação contemplará os/as docentes de Arte dos anos finais do ensino fundamental das escolas municipais de Montes Claros-MG. A metodologia terá uma quantitativa mista tendo como procedimentos a serem utilizados: 1. A pesquisa bibliográfica em livros, artigos, dissertações, teses e trabalhos de anais de eventos.2. A pesquisa documental contemplará legislações e demais documentos normativos. 3. A pesquisa de levantamento terá como instrumento de coleta de informações o questionário autoadministrado via internet, o qual será realizado com os/ professores/as de Arte.   Tendo em vista que essa comunicação trata-se  da apresentação de um projeto de pesquisa, ainda não serão apresentados resultados e conclusões.

   

• Palavras-chave
• Componente Curricular Arte; Escolas Municipais, Ensino Fundamental, Lei 10/639/03
• Área Temática
• Educação e Diversidade