EDUCAÇÃO, ARQUIVO E IMPRENSA: POSSIBILIDADES DE CONHECIMENTO SOBRE A HISTÓRIA DA FUNM/UNIMONTES

EDUCAÇÃO, ARQUIVO E IMPRENSA: POSSIBILIDADES DE CONHECIMENTO SOBRE A HISTÓRIA DA FUNM/UNIMONTES

• Autor
• Luís Gustavo Souza Fróes
• Co-autores
• Filomena Luciene Cordeiro Reis , João Olimpios Soares dos Reis , Rayane Otilia Zuba de Oliveira , Maria Fernanda Benfica , Maria Teresa Alves Silva
• Resumo

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  Jornais nacionais são, frequentemente, analisados em diferentes espaços acadêmicos, seja para estudar cultura, economia, política, educação ou costumes. Nesta perspectiva, optamos por pesquisar a imprensa e destacar grupos que, até foram considerados irrelevantes dentro de uma corrente positivista, ademais destacamos o caráter da imprensa educacional buscando produzir uma historiografia voltada para o que Thompson (2012) pondera como história vista de baixa. Igualmente, o movimento da Escola dos Annales evidencia a importância das micro histórias e as possibilidades da “Nova História”, que mudou a percepção acerca das fontes e temáticas de estudo na primeira metade do século XX.

  Constatamos que, parte do acervo da imprensa de Montes Claros é preservado pela Diretoria de Documentação e Informações (DDI) da Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes). Há o primeiro jornal do norte de Minas Correio do Norte, datado de 1884 a 1891; Gazeta do Norte, 1918 a 1962; entre outros. Nessa análise priorizamos a hemeroteca denominada Gazeta Diária Funm/Unimontes, datada de 1962 a 2007. Ao analisarmos a imprensa percebemos que, no seu discurso há interesses, constituindo-se como veículos de comunicação e instrumentos que contribuem, não apenas para informar, mas passíveis de formação de memória (Barros, 2019), intervindo em decisões dos indivíduos. Nesse sentido, apresentamos nossa pesquisa nos moldes a seguir.

   

• Palavras-chave
• Educação. História. Imprensa. Documentos Arquivísticos. FUNM/Unimontes
• Área Temática
• História da Educação