As Metafunções no Campo da Vida Pessoal - BNCC do Ensino Médio

As Metafunções no Campo da Vida Pessoal - BNCC do Ensino Médio

• Autor
• Larissa de Andrade de Godoy
• Co-autores
• Francieli Matzenbacher Pinton , Maria Clara Gonçalves Ramos
• Resumo

• O estudo justifica-se por uma demanda social e uma necessidade em analisar tais habilidades, de um campo de atuação, que visa a vida pessoal dos alunos do ensino médio, buscando identificar como esses funcionamentos estão sendo colocados no documento normativo da BNCC. Ainda, é importante pelo compromisso social e técnico-científico da escola, sobretudo do professor de língua portuguesa fomentar esse diálogo com outras áreas do conhecimento, “os campos de atuação orientam a seleção de gêneros, práticas, atividades e procedimentos em cada um deles” (BRASIL, 2018, p. 85). O objetivo geral é, investigar o funcionamento de recursos interpessoais, componentes da oração e estrutura temática que são evidenciados no campo de atuação “Vida Pessoal” com base nas metafunções da linguagem (ideacional, interpessoal e textual). Como objetivos específicos: (i) análise da natureza dos processos/verbos empregados nas habilidades; (ii) análise dos participantes que indicam os objetos de conhecimento e circunstâncias que indicam o contexto de aprendizagem.

• Palavras-chave
• Gramática sistêmico-funcional, metafunções, habilidades, campo de atuação “Vida Pessoal”
• Área Temática
• Alfabetização, Letramento e outras Linguagens