INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POLÍTICAS E PRÁTICAS NA UNIMONTES

INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POLÍTICAS E PRÁTICAS NA UNIMONTES

• Autor
• IZABELLA LEAL PAULINO
• Co-autores
• Anderson Willian’s Bertholi , Marília Leal de Moura , Gabriel Valério de Souza Santos
• Resumo

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  A Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) implementa medidas de inclusão e acessibilidade para estudantes com deficiência. Este estudo avalia a eficácia dessas ações para garantir acesso equitativo e sucesso acadêmico, propondo melhorias para uma educação superior mais inclusiva. A pesquisa se baseia na análise das políticas e práticas da Unimontes, utilizando o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) de 2017 e estudos relevantes. O foco está na eficácia das estratégias de permanência e inclusão, identificando desafios e lacunas na implementação dessas políticas. Os métodos incluem análise documental, pesquisa-participante e entrevistas com alunos do Núcleo da Sociedade Inclusiva (NUSI). O NUSI oferece atendimento educacional especializado, suporte tecnológico e recursos acadêmicos para alunos com deficiência. A assistência estudantil abrange serviços de alimentação, transporte, apoio pedagógico, alojamento e creche, promovendo a inclusão social. Os resultados mostram que a Unimontes, através do Núcleo de Apoio à Acessibilidade e do NUSI, cria um ambiente acessível e oferece suporte abrangente, contribuindo para a permanência e sucesso dos alunos. A colaboração com outras pró-reitorias e o apoio financeiro são cruciais para a inclusão e a continuidade dos estudos.

   

   

• Palavras-chave
• Inclusão. Acessibilidade. Unimontes.
• Área Temática
• Educação e Diversidade