Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa em andamento que tem por objetivo analisar as produções apresentadas no Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática (ENAPHEM) que discutem os temas Instituições de Ensino e Propostas curriculares. Para responder à questão de pesquisa a saber: Quais as revelações das pesquisas brasileiras acerca dos temas instituições de ensino e propostas curriculares? Foi realizada uma pesquisa nos anais do 5º e 6º (ENAPHEM) realizados em 2020 e 2022. Para a coleta de dados buscou-se pelos termos Instituições de Ensino e Propostas Curriculares, nos títulos e nos resumos, sendo identificados 33 artigos. Essa pesquisa se justifica em razão da História da Educação Matemática ser uma área de estudo com um conceito amplo para compreensão das práticas pedagógicas que norteiam o ensino e a aprendizagem de Matemática. A opção pelas produções do ENAPHEM se dá devido a relevância do evento que representa um importante espaço de debate e socialização das pesquisas no campo da Educação Matemática. Para realizar a fundamentação Teórica buscou-se por estudos que definem o Estado do Conhecimento, categoria de pesquisa que tem o desafio de mapear, identificar aspectos e condições, época e local de sua produção, categorizar, e discutir os dados pesquisadas visando responder a uma questão de pesquisa, conforme Lopes (2020). A pesquisa se configura como qualitativa a partir das concepções de Fonseca (2002). Identificou-se no 5º ENAPHEM (2020) 21 artigos e 12 artigos no 6º ENAPHEM (2022), totalizando 33 artigos que abordavam pesquisas relacionadas as instituições de ensino e propostas curriculares em Educação Matemática. A análise desses trabalhos permitiu compreender o que os pesquisadores estavam pesquisando, possibilitando assim maiores subsídios para produção de pesquisas posteriores.
Comissão Organizadora
XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
Comissão Científica
Comissão Organizadora do XV COPED
Profa. Dra. Francely Aparecida dos Santos
Prof. Dr. Heiberle Hirsgberg Horácio
Prof. Dr. Lailson dos Reis Pereira
Prof. Dr. Leando Luciano Silva Ravnjak
Profa. Dra. Raiana Alves Maciel Leal do Carmo
Profa. Dra. Úrsula Adelaide de Lélis
Profa. Dra. Viviane Bernadeth Gandra Brandão
Profa. Dra. Zilmar Gonçalves Santos
Realização
Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE)
Departamento de Métodos e Técnicas Educacionais (DMTE)
Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
Financiamento
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.