EDUCAÇÃO NO CAMPO E LINGUAGEM MUSICAL: A MÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR DO CAMPO

EDUCAÇÃO NO CAMPO E LINGUAGEM MUSICAL: A MÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR DO CAMPO

• Autor
• MIRIAN MONTEIRO VEIGA FAGUNDES
• Resumo

• O presente trabalho foi baseado em observações feitas em salas de aula da educação básica do campo do município de Sidrolândia - MS, onde 95% dos alunos moram em fazendas e assentamentos, aonde a tecnologia não chega em muitos desses lugares. Nisso vemos a urgência de desenhar novos caminhos para garantir que a aprendizagem aconteça, e a linguagem musical como ferramenta pedagógica é uma opção para que a alfabetização e o letramento venham acontecer de forma prazerosa eliminando a desigualdade resultantes de diferenças no contexto de cada um, e mantendo a oportunidade de avanço para todos. O objetivo da pesquisa é compreender as dificuldades encontradas na alfabetização; entender as vias institucionais para a prática pedagógica na educação no campo; pensar em aplicações e contribuições musical para a educação no campo; identificar a importância de novas práticas pedagógicas, usando o dialogismo como princípio pedagógico da educação musical. A pesquisa visa contextualizar a pedagogia ativa musical europeia da primeira metade do século XX, trazendo como referencial teórico Zoltán Kodály (Hungria, 1882-1967) que, em 1925, se preocupou em sistematizar a educação musical para crianças criando um coral e escrevendo músicas. E o dialogismo de Paulo Freire e Mikhail Bakhtin como princípio pedagógico da educação musical. As metodologias usadas serão as revisões da LDBEN nº 9.394/1996, que introduz a linguagem de música como conteúdo obrigatório do componente curricular da educação básica, o PCNs publicado no ano de 1997, onde a área da música é agraciada com uma seção específica, limitada a quatro páginas, a nova BNCC (Brasil, 2019) que envolve a Arte e suas linguagens, tendo a música como conteúdo obrigatório desde a infância. Por não haver resultados parciais, diante da pesquisa proposta, visa-se buscar uma maneira de aprimorar a educação em nossas crianças usando a música como um auxílio no aprendizado.

   

   

• Palavras-chave
• Música e Educação no Campo, Pedagogia de Kodály, Paulo Freire.
• Área Temática
• Alfabetização, Letramento e outras Linguagens