Capacitação voltada para profissionais e acadêmicas (os) de Psicologia que desejam desenvolver competências técnicas do fazer da avaliação psicológica em demandas de problemas de aprendizagem.
Ênfase nos instrumentais e processo de avaliação psicológica para os problemas de aprendizagem em crianças, jovens e adultos.
Conteúdo Programático
- Introdução à Avaliação Psicológica e a Aprendizagem
- Problemas de Aprendizagem: Dificuldades X transtornos de Aprendizagem-
- Critérios Diagnósticos dos Transtornos de Aprendizagem.
O transtorno da aprendizagem da Leitura
Transtorno da Matemática
Transtorno da Expressão da Escrita
- A Avaliação Psicológica dos Problemas de Aprendizagem
- Os testes Psicológicos na avaliação de problemas de aprendizagem
Testes de Habilidades Cognitivas (Inteligência, Memória, Atenção, Percepção visual-motora)
Testes de Personalidade, da dinâmica afetiva, das habilidades sociais e escolares.
Testes Psicológicos abordados na capacitação: TIG-NV, DFH, R2, BPA, TEM_R, Figuras Complexas de REY, Bender, SSRS, ESA, IPSF, Coleção Anele, ESAVI, BFP, NEO PI-R, HTP, PFister, TAT, CAT-A, etc.
INÍCIO EM JUNHO DATAS: 22/06/19 E 27/07/19
SÁBADO, DAS 8H ÀS 18H.
CARGA HORÁRIA: 20H*.
* Aula presencial e atividades complementares
INVESTIMENTO*
PROFISSIONAL R$ 480,00
ACADÊMICA (O) R$ 380,00
MATRÍCULA R$ 20,00
Valor parcelado em até 2x s/juros ou em até 10x c/juros (Pagseguro)
INFORMAÇÕES
82- 9 96431969 (Jessy)
82- 9 9954 6766 (Brenda)
82 – 996098426 (VISUS)
Manoel Vieira de Carvalho Alencar
Profissional técnico Responsável- CRP 15/2121
Especialista em Psicologia Clínica; Psicólogo do INSS e da Pref. de Maceió, Vice presidente do CRP; Presidente da Comissão de Avaliação Psicológica do CRP-15; Presidente da Comissão de Ética do CRP-15; Conselheiro do CRP-15; Consultor e Orientador Profissional; Professor e Supervisor em Avaliação Psicológica; Prof. da Pós-Graduação em Psicologia do Trânsito; Coord. de Cursos Capacitação em Psicologia, há mais de 14 anos; Membro do IBAP (Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica).
