Sobre
1º Seminário do CICLO FUNDAMENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
No primeiro semestre de 2020, as atividades da Cátedra terão como foco os Fundamentos e Conteúdos da Educação Básica, e serão desenvolvidas em três frentes de trabalho:
- dois encontros na forma de seminário visando o aprofundamento de algumas questões norteadoras no tratamento dos conteúdos disciplinares, tendo como temas, respectivamente, as relações entre CONHECIMENTO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E VALORES (21 de março), e a problemática da INTEGRAÇÃO ENTRE ÁREAS DO CONHECIMENTO (16 de maio);
- dois encontros na forma de minicurso, cada um deles com 8h de duração, a serem realizados nos dias 25 de abril e 20 de junho, utilizando metodologias tipo atividade didática interativa, com grupos entre 10 e 25 participantes, previamente inscritos para cada minicurso. A série de minicursos tem a finalidade de aproximar, mais diretamente, algumas das questões examinadas nos seminários à realidade da sala de aula da escola básica;
- dois colóquios, em datas a serem definidas em função dos participantes convidados, visando a incorporação nas ações do presente semestre de ideias em circulação em espaços mais amplos por pensadores relevantes para as temáticas em exame. A série de colóquios tem como objetivo maior abertura das discussões e ampliação do raio de ação da Cátedra, em busca de uma sintonia capaz de propiciar um transbordamento das fronteiras dos conteúdos disciplinares e inserir as atividades da Cátedra em contextos educacionais mais amplos, tanto em termos nacionais quanto em nível internacional.
Local do evento
Auditório IEA USP - 05508-000, Rua da Praça do Relógio, 109, Butantã, São Paulo, São Paulo
Palestrante
Não há palestrantes cadastrados
Programação
Não há atividades cadastradas
Inscrições
Organizador
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IEA - Instituto de Estudos Avançados da USP
O IEA tem a atribuição de realizar, junto a segmentos representativos da sociedade, estudos sobre instituições e políticas públicas (nacionais, estaduais, municipais e até supranacionais). Destacam-se os trabalhos sobre políticas de desenvolvimento da ciência, tecnologia e cultura, bem como sobre o uso social do conhecimento.
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