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ATENÇÃO:

Os certificados de participação como OUVINTE já foram enviados aos e-mails das pessoas que se inscreveram e participaram do Congresso, conforme registros em listas de frequência. A partir do dia 14 de junho de 2021, serão emitidos e enviados por e-mail os certificados de apresentação de trabalhos nas sessões orais, bem como os referentes aos trabalhos premiados; também, a partir da mesma data, serão emitidos os certificados dos estudantes monitores. Observação: os minicursos já estão incluídos na programação do evento e a participação já foi contabilizada na emissão do certificado geral de ouvintes, não havendo emissão de certificado específico de minicurso.

TRABALHOS PREMIADOS - CATEGORIA "RESUMO EXPANDIDO":

1º LUGAR:

ATIVIDADES CONSIDERADAS SIGNIFICATIVAS POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO NA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE

(Mariana Amorim de Arruda Silva, Vanessa Brandão Pereira e Juliana de Melo Lima)

2º LUGAR:

O ESTADO DA ARTE SOBRE O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PROMOÇÃO DA INCLUSÃO

(Maria Paula Cavalcanti Carvalho, Mariana Amorim de Arruda Silva, Maria Milena Pontes e Mylena Carla Almeida Tenório Ramos)

3º LUGAR:

MUITO ALÉM DO BÊ-A-BÁ: reflexões acerca do processo de ensino-aprendizagem crítico na Educação de Jovens e Adultos-EJA

(Jefferson José de Azevedo, Larissa Vanessa da Silva Santos e Isaias da Silva)

TRABALHOS PREMIADOS - CATEGORIA "RELATO DE EXPERIÊNCIA":

1º LUGAR:

CORESCOLA: TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A PARTIR DE REFERENCIAIS CRÍTICOS E FORTALECIMENTO DO ENSINO BÁSICO

(Fábio Raí Bernardo Hentringer, José Rinaldo da Silva Filho, Dayvid dos Santos Silva e Marco Fidalgo)

2º LUGAR:

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE EM UMA TURMA DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

(Cintia Marques de Oliveira Alves)

3º LUGAR:

CONECT@NDO SABERES EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: experiências pensadas-sentidas-vividas nas formações continuadas de professores/as da Educação do Campo e da Gestão Escolar

(Isaias da Silva e Carla Valéria Tavares da Silva)

CONGRESSO DE PEDAGOGIA UNIFACOL 2021

Desafios para a pedagogia no cenário de desigualdades e reconhecimento das diferenças

A relação desigualdade-diferença diz respeito ao campo de estudo das ciências sociais preocupado em compreender como é construído socialmente o acesso desigual a bens materiais, simbólicos e culturais, responsável pela oportunidade de vida capaz de conferir reconhecimento ou exclusão do indivíduo. Dessa forma, por um lado, a questão da desigualdade remete aos problemas estruturais do colonialismo, da oligarquia e do patriarcalismo, o que, de certa forma, restringiu e hierarquizou o acesso aos recursos de cidadania. Por outro lado, a diferença social refere-se ao processo de diferenciação cultural, de estilos de vida e de modos de existir, o que torna a vida social plural e diferente (PLUMMER, 2015).

A partir dessa discussão, emergiu um campo de discussão fértil em diversas perspectivas do conhecimento científico tal como a educação, preocupada em compreender, por uma parte, como a questão da desigualdade emerge nos espaços escolares, o que nos permite aprofundar a temática da desigualdade de gênero, de raça, de deficiência e das questões geracionais, por exemplo. Por outra parte, o debate da diferença surgiu com foco no reconhecimento de direitos das populações historicamente marginalizadas pelo pensamento elitista da cultura eurocêntrica e norte-americana. Logo, a reafirmação das diferenças (identidade, sexualidade, grupos raciais, gênero) passa a ser compreendida como fator de pluralidade, aquela que valoriza a conquista e reconhecimento da vida democrática como um caminho de empoderamento do sujeito moderno (HONETH, 2003; HALL; WOODWARD; DA SILVA, 2014).

Com a emergência da Covid-19 e as recomendações sanitárias preconizadas pela Organização Mundial de Saúde (OMS), foi necessário engendrar uma série de modificações em nosso cotidiano. Atividades como: estudo remoto, trabalho na modalidade home-office, redução das atividades do setor de serviço, entre outros aspectos. Tais modificações, entre outras coisas, acentuou a desigualdade social, o que repercutiu no mundo da educação, mobilizando vários desafios: dificuldades de acesso a plataformas de estudos online, falta de familiaridade com as ferramentas pedagógico-tecnológicas, aumento do cansaço mental, maior “tempo de tela” devido à imersão profunda no mundo digital e maior acentuação do adoecimento docente. Paralelamente a isso, assistimos à luta pelo reconhecimento do movimento negro e ressignificação das agendas de luta e emancipação das pautas feministas como denota a professora Nilma Lino Gomes, no texto “Racismo e novo coronavírus: armas mortíferas no Brasil” (2020). Todos esses fenômenos e acontecimentos, trazem novos olhares e reflexões para o campo da educação.

Nesta direção, tal situação desafiadora constitui um momento seminal para o debate acadêmico do Congresso de Pedagogia UNIFACOL 2021, evento aberto, online e gratuito, voltado para estudantes, professores e outros profissionais da educação, além do público em geral interessado na temática, o qual, a partir dos esforços reflexivos da sua comunidade acadêmica, procura refletir ousadamente possibilidades de empoderamento e emancipação da educação no atual cenário pandêmico brasileiro, promovendo atividades variadas, conforme descrição a seguir:

1. WEBINÁRIO

(Composto por quatro mesas virtuais, a serem realizadas nos dias 20 e 21 de maio, no horário das 19h às 21h30, nos canais da UNIFACOL no Youtube e Facebook, conforme programação abaixo.)

DIA 20 DE MAIO

19h00 às 20h00 - MESA VIRTUAL 01: Alfabetização e os desafios do cenário atual

Palestrantes: Dra. Magna do Carmo Silva e Dra. Renata Araújo Jatobá de Oliveira.

20h00 às 21h30 - MESA VIRTUAL 02: Educação do campo e o centenário de Paulo Freire

Palestrantes: Dr. Valdir Borges e M.e Isaías da Silva.

Participação: Marcione Santos (concluinte de Pedagogia UNIFACOL)

DIA 21 DE MAIO

19h00 às 20h00 - MESA VIRTUAL 03: Educação das Relações Étnico-Raciais, racismo e desigualdades

Palestrantes: Dra. Maria da Conceição dos Reis e Dr. Wellington Duarte Pinheiro.

20h00 às 21h30 - MESA VIRTUAL 04: Desafios para o trabalho docente no contexto de pandemia

Palestrantes: M.ª Cyntia de Oliveira Freitas, M.e Luciano Aprígio da Silva Júnior e Esp. Renato Duarte Gomes.

2. SESSÕES DE COMUNICAÇÃO ORAL – dia 22/05, das 09h00 às 11h00, em salas virtuais do Google Meet (os links serão disponibilizados posteriormente):

Organizadas conforme os eixos temáticos, visam a possibilitar reflexões decorrentes de pesquisas concluídas ou em andamento (resumos expandidos) e de experiências vivenciadas (relatos de experiência) em estágios ou atividades de prática pedagógica, vídeos, oficinas, cursos, projetos de extensão, produções artísticas, dentre outras vivências. Os trabalhos deverão ser submetidos por e-mail (congressopedagogiaunifacol@gmail.com), no período de 03 a 10 de maio de 2021, conforme normas definidas pelo Comitê Científico. Os textos aprovados e apresentados durante o Congresso serão publicados nos anais do evento (conference proceedings), com ISBN, em formato de e-book. O Comitê Científico, ao emitir o parecer avaliativo a ser encaminhado ao(s) autor(es), poderá solicitar ajustes no trabalho como condição necessária para a publicação no e-book.

As normas para submissão de trabalhos, seja no formato de resumo expandido, seja no formato de relato de experiência, estão apresentadas no menu “TRABALHOS”, neste site do evento.

PREMIAÇÃO: Os 03 (três) melhores trabalhos de cada categoria (resumo expandido e relato de experiência) serão premiados com certificado especial, conforme colocação obtida (1º lugar, 2º lugar e 3º lugar).

3. MINICURSOS E OFICINAS – dia 22/05, das 14h às 16h30, em salas virtuais do Google Meet (os links serão disponibilizados posteriormente).

As propostas de minicursos/oficinas deverão ser submetidas por e-mail (congressopedagogiaunifacol@gmail.com), no período de 23 a 29 de abril de 2021, conforme normas definidas pela Comissão Organizadora. As normas para submissão de propostas de minicursos ou oficinas estão disponíveis no menu “MINICURSOS”, neste site do evento.

CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO E FREQUÊNCIA:

Será conferido certificado de participação aos congressistas inscritos e credenciados, que participarem de ao menos 75% das atividades e que assinarem as listas de frequência, as quais serão disponibilizadas durante a realização das atividades online. O certificado corresponderá ao total de 20 horas de atividades.

CALENDÁRIO DO CONGRESSO DE PEDAGOGIA UNIFACOL 2021: