EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA: DIAGNÓSTICO COMO PONTO DE PARTIDA E NÃO APENAS COMO DESTINO

Sobre

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA: DIAGNÓSTICO COMO PONTO DE PARTIDA E NÃO APENAS COMO DESTINO

PALESTRANTE: MARIA TÂNIA SOARES TORRES

BACHARELA EM DIREITO, PÓS GRADUANDA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVE COM ÊNFASE EM NEUROCIÊNCIA PELA FACULDADE BATISTA DE MINAS GERAIS; PÓS GRADUANDA EM RESOLUÇÃO DE CONFLITOS E MEDIAÇÃO PELA UNI7; ESTAGIÁRIA DE PÓS GRADUAÇÃO DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO CEARÁ.