Psicóloga, Board Certified Behavior Analyst (BCBA), Qualified Behavior Analyst (QBA), Mestre e Doutora em Distúrbios do Desenvolvimento e specialista em Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro do Autismo e atraso no desenvolvimento. Diretora da NEXO Intervenção Comportamental, atuando com pessoas com transtornos de desenvolvimento e com intervenção de indivíduos com distúrbios alimentares pediátricos e TARE. Realiza supervisão de profissionais, além de palestras e cursos relacionados à Análise do Comportamento Aplicada (ABA).

Psicóloga formada pela UFPE,  Doutoranda e Mestre em Psicologia com ênfase em Comportamento e Cognição pela UFSCar, com doutorado sanduíche na California State University, Sacramento. Especialista em Análise Aplicada do Comportamento pela USP, possui ampla experiência no tratamento de crianças, adolescentes e adultos, atuando em comportamento verbal, linguagem, habilidades sociais, orientação parental, intervenção precoce, comunicação aumentativa e alternativa (CAA), além de treino e supervisão de supervisores e aplicadores (design instrucional). Também atua como consultora para clínicas que oferecem serviços baseados em ABA e ministra aulas em pós graduações.

Analista do Comportamento Certificado Internacionalmente (QBA/IBA), Mestre em Análise do Comportamento Aplicada e Intervenção Educacional pela Universidad Complutense de Madrid – Espanha (verificado pela ABAI). Psicólogo e Especialista em ABA pela PUCPR, é Instrutor Certificado pela PCMA (EUA) em Gerenciamento Profissional de Crises. Terapeuta certificado internacionalmente no Modelo Denver de Intervenção Precoce (ESDM/Mind Institute – EUA), possui ampla experiência em intervenção precoce, comportamentos desafiadores, desenvolvimento de linguagem e inclusão educacional. 
Atualmente é CEO da Blumini Tecnologia, plataforma de inteligência terapêutica e lidera projetos de políticas públicas de fortalecimento da inclusão baseada em evidências. Foi Diretor de uma grande rede de clínicas de intervenção precoce e continuada, além de professor e supervisor em cursos de pós-graduação em ABA e Educação de pessoas autistas.

Mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Universidade de São Paulo (USP) - 2018; 

Trabalhou na Applied Behavioral Consultant Services (ABCS) em  intervenção ABA (Applied Behavior Analysis), sob a supervisão da Dra. Gladys Williams em Nova Iorque - 2012; 

Trabalhou  na David Gregory School em intervenção ABA (Applied Behavior Analysis) com crianças autistas em New Jersey - 2012; 

Formação em Picture Exchange Communication System®?, PECS®?. Pyramid Educational Consultant - 2021;

Especialista em Análise do Comportamento Aplicada pelo Centro Universitário Filadélfia (UniFil) - 2013;

Possui Certificação Internacional em Pivotal Response Treatment (PRT) pelo Koegel Autism Consultants - 2020;

Possui duas formações em Early Start Denver Model (ESDM) - San Diego, CA em 2018 e UCDAVIS Mind Institute em 2020.

Formação em Professional Crisis Management (PCM) - 2024; 

Foi pesquisador do Laboratório de Estudos de Operantes Verbais (LEOV-USP) - 2015 a 2018;  
Experiência de 4 anos como supervisor clínico no Centro para Autismo e Inclusão Social (CAIS-USP) - 2014 a 2018; 

Co-fundador do Grupo Contingência e Contingência Academy.

Psicólogo, Especialista em Análise do Comportamento Aplicada ao TEA (Grupo Método), Mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento (PUC-SP), supervisor credenciado internacionalmente pelo Qualified Applied Behavior Analysis Credentialing Board (QABA®?) e Board Certified Behavior Analyst®? (BCBA®?). É professor de especialização em Análise Aplicada do Comportamento em diferentes instituições no país e atua com o atendimento de crianças com TEA e supervisiona o atendimento de clínicas que oferecem o serviço de ABA para pessoas com TEA.

Psicólogo Clínico (CRP 05/80606); Supervisor Pleno CABA-BR; Diretor clinico LUNA ABA Rio, mestre em Ciência do Comportamento Humano pela Universidade de Brasília -  UnB. Formação em educação e alfabetização infantil.
Atua há mais de 15 anos com intervenção para pessoas com TEA. Pesquisador de temas relacionados a linguagem e alfabetização de pessoas com TEA.

Fonoaudiólogo (CRFa 1 - 20067-2), Especialista em Linguagem e Saúde Coletiva (CFFa), Mestre e Doutor em Ciências Médicas (FMRP/USP) e Pós-Doutor em Terapia da Fala (Universidade de Aveiro, Portugal). Professor Adjunto do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal Fluminense (UFF).

Psicóloga, Mestra em Educação (UNISUL); Especialista em educação inclusiva (CESMAC); Especialista em saúde mental com ênfase nos TEA (INESP); Especialista em educação na perspectiva do ensino estruturado para autistas (UNINTER); Especialista em Neuropsicologia clínica (Faculdade Redentor - RJ). Formação em Análise do comportamento aplicada (INESP); Formação no programa TEACCH pela University of North Carolina em Chapel Hill/USA. Membro da COPS 17 e 18 representando o Brasil na ONU em Nova York 2024 e 2025. autora do livro: Davi em uma escola mais que especial e da caixa livro: Autismo intervenção e psicoeducação, da editora cantinho do psicólogo. coordenadora geral e responsável técnica do Centro Unificado de Integração e Desenvolvimento do Autista- CUIDA/APAE, psicóloga e neuropsicóloga Infanto-juvenil na Clínica Evoluir Espaço Terapêutico e professora de pós graduação. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano, autismo, transtornos do desenvolvimento.

Musicoterapeuta | ASBAMT 188-D
Neurodesenvolvimento & Saúde Mental

Graduado em Música
Graduado em Pedagogia 
Esp. em Musicoterapia 
Esp. em Mídias na Educação 
Esp. em Neurociências e Autismo
Professor e Palestrante

 Profissional de educação física (Univerdidade FUMEC)
 ?Pós-graduação em neurociência e educação (Universidade PUC-Minas)
 Pós-graduação em obesidade e emagrecimento (Universidade Gama Filho)
 ?Pós-graduação em TEA, TDAH e outros transtornos do neurodesenvolvimento (Instituto IEPSIS - em curso)
 Pós-graduação em psicomotricidade (Faculdade Líbano - em curso)
 ?Professor do curso Coordenação motora infantil e Psicomotricidade 
 ?Professor do curso Coordenação Motora infantil e neurociência 
 ?Palestrante em congressos, simpósios e seminários por todo o Brasil
 ?Criador de conteúdo com mais de 480 mil seguidores nas redes sociais
 ?20 anos atuando com educação física infantil

Psicóloga e Neuropsicóloga com mais de 14 anos de experiência clínica dedicada a casos do neurodesenvolvimento. Atuação consolidada na liderança e gestão de equipes multidisciplinares como Diretora Clínica do Espaço Reintegrar, sendo responsável pelo direcionamento técnico e acolhimento de mais de duas mil famílias. Ampla expertise na aplicação da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) voltadas ao autismo, deficiência intelectual e outros transtornos do desenvolvimento.

Formação Acadêmica
•?  ?Mestranda em Psicologia da Saúde
•?  ?Pós Graduanda em Habilidades Sociais (Em andamento)
•?  ?Especialista em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual
•?  ?Especiallista em Psicomotricidade no Autismo e outros Transtornos do Desenvolvimento
•?  ?Especialialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC)
•?  ?Graduação em Psicologia

Mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Universidade de São Paulo (USP) - 2019; 
Possui Certificação Internacional em Pivotal Response Treatment (PRT) pelo Koegel Autism Consultants ;
Possui duas formações em Early Start Denver Model (ESDM) - San Diego, CA em 2018 e UCDAVIS Mind Institute em 2020.
Formação em Picture Exchange Communication System®?, PECS®?. Pyramid Educational Consultant - 2021;
Formação em Professional Crisis Management (PCM) - 2024; 
Foi pesquisador do Laboratório de Estudos de Operantes Verbais (LEOV-USP) - 2015 a 2019;  
Experiência de 5 anos como supervisor clínico no Centro para Autismo e Inclusão Social (CAIS-USP) - 2014 a 2019; 
Co-fundador do Grupo Contingência e Contingência Academy.

Psicólogo, Analista do Comportamento, Neuropsicólogo | Terapeuta Cognitivo e Comportamental. Doutor e Mestre em Psicologia. Possui Pós-Doutorado em Psicopatologia, Pós-Doutorado em Traumas com vinculação acadêmica à Universidade de Washington (Estados Unidos) e Pós-Doutorado em Psicologia Aplicada pela Université du Québec à Montréal (Canadá).. Presidente da Comissão Especial Acadêmica do Conselho Regional de Psicologia da 9ª Região (CRP-09), Professor, Supervisor Clínico, Coordenador de Pós-Graduação e Fundador da Behavior Academy.

Atua na formação de profissionais e no desenvolvimento de práticas baseadas em evidências científicas, com destaque para Análise do Comportamento, ABA, Neuropsicologia, Psicopatologia e Terapias Comportamentais.

Psicologo 
Neuropsicologo
Mestre em educação 
Prática clínica em neurofeedbeck 10anos 
Professor de pós graduação (neurofuncional)
Autor de capítulos de livro
Autor de artigos científicos 
Cursos nacional e internacional de biofeedback 
Cursos nacional e internacional de Biofeedback 
CEO BioNeuro
Planejador e desenvolvedores de sistemas de neurofeedbeck e análises qeeg (BioNeuro e BioWave)

Fisioterapeuta especializado em Neurologia Infantil - UNICAMP, especializado em Fisioterapia no Transtorno do Espectro Autista - CBI of Miami. Mestre e Doutor em Ciências pela UNICAMP, doutorado sanduíche em Human Movement Sciences pela Vrije Universiteit Amsterdam - Países Baixos, pós-graduado em Psicomotridade - Anhanguera Niterói, pós-graduado em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) - Abaedu. Formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath Básico e Avançado pela ABRADIMENE, formação no Método Pediasuit. Autor de capítulos dos livros “Fisioterapia Neuropediátrica: Abordagem Biopssicososial” e “Fisioterapia no Transtorno do Espectro Autista”.

Doutor e Mestre em Ciência da Propriedade Intelectual PPGPI/UFS. Mestre em Ciências da Educação - UTIC. Psicanalista Clínico e Institucional com experiências no atenimento de pessoas neurodivergentes (crianças e adutos). Especialista em: Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista; Psicologia Positiva, Ciência do Bem-Estar e Autorrealização; Neurociência; Educação Inclusiva com Ênfase em Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD) e Altas Habilidades; Psicologia Humanista, Existencial e Fenomenológica; Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica; Terapia Cognitivo-Comportamental; Autismo; Neuropsicologia; Psicomotricidade Clínica e Relacional; Pedagogia Empresarial e Hospitalar. Licenciado em: Letras; Pedagogia; Ciências Biológicas; Matemática; Física; Química; Filosofia; História; Geografia. Vasta experiênca em processos de gestão educacional: da Educação Infantil ao Stricto Sensu. Atualmente é CEO da Globalizar Assessoria e Consultoria Educacional LTDA; Professor Universitário no Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais - PROFCIAMB/UFS. Mentor do Projeto Metadisciplinar com crianças, adolescentes e adultos neurodivergentes no Instituto do SER - Medicina Integrada em Aracaju-SE. Formação em Psicologia. Palestrante. Escritor de livros e artigos nas áreas da educação e da saúde com foco em processos de inclusão e neurodivergência.