A Rede Educação Matemática Nordeste (REM-NE) é uma das oito equipes que, desde junho de 2019, foram contempladas pelo projeto “Pesquisando o Ensino e a Aprendizagem: um imperativo para a equidade na formação de professores” financiado pela Fundação Lemann e Teachers College, da Universidade de Columbia, em Nova York, EUA. Assim, foi formada uma rede de pesquisa no Brasil, que ao mesmo tempo atendeu a pesquisas empíricas em escolas brasileiras e se concentrou em conceituações profundas de equidade e justiça social. Ao longo desses três anos a REM – NE desenvolveu a pesquisa com foco no letramento estatístico e na equidade em sete escolas públicas do Nordeste e uma do Sudeste brasileiro. Os principais resultados revelaram que é preciso ampliar os estudos e o desenvolvimento da equidade nos processos de ensino e da aprendizagem dos estudantes. Nesse ínterim surgiu a preocupação de socializar os resultados da pesquisa e, assim, nasce a proposta da realização desse Seminário, que está na sua segunda edição.