A garantia do direito de acesso e permanência dos alunos com necessidades educacionais e a consciência da diversidade presente nas salas de aula em contraste com a realidade da educação brasileira nos leva a questionar a concreta possibilidade da inclusão em classes comuns do sistema regular de ensino.  Assim, objetiva-se problematizar a proposta de inclusão escolar e as mudanças possíveis e necessárias nas escolas para que a inclusão se estabeleça efetivamente.

Facilitadora: Hellen Cristina de Oliveira (Psicológa do IFPI)