Doutora em Educação (PPGED-UFPA, 2018). Mestre em Educação (PPGED- UFPA, 2009). Pedagoga (UEPA, 2001). Licenciada e Bacharel em Geografia (UFPA, 2005). Pós-Doutorado em Educação e Formação (Université de Tours- França, 2024). Professora Adjunta da Faculdade de Geografia e Cartografia do IFCH - UFPA. Diretora Geral do Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas- IFCH-UFPA, biênio 2026-2030. Atualmente é Professora do Programa de Pós Graduação em Geografia- PPGEO-UFPA. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Trabalho e Educação (GEPTE/NEB/UFPA). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Geografia e Gênero na Amazônia (GGEAMA-FGC-PPGEO-UFPA). Tem experiência na área de Trabalho e Educação, Politicas educacionais, Gestão e Educação Geográfica, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho, território, Pedagogia da Alternância, ensino de geografia, movimentos sociais, educação profissional, arte e gênero. Coordenadora do Comitê Dorothy Stang PA e coordenadora adjunta do Instituto Socioambiental Casa Amazônia.

Bacharel e Licenciado em História pela Universidade de São Paulo (1984), concluiu o mestrado (1993) e o doutorado em História Social na mesma universidade (1999). Desde junho de 2023, é Pesquisador Sênior da Universidade Estadual do Maranhão, no campus de São Luís, integrando o corpo docente do Programa de Pós-Graduação em História. Professor titular aposentado da Universidade Federal de Minas Gerais, atua na instituição como Professor Voluntário do Programa de Pós-Graduação em História.
Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil, Ensino de História e História Moderna e Contemporânea. É Bolsista de Produtividade do CNPQ (atualmente no Nível 1D). Possui ainda Pós-Doutorados em História outorgados por:  Arquivo Nacional Torre do Tombo (Portugal, 2005), Universidade de Lisboa (2008), Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales (França, 2008-2009), UERJ (2016-2017).

Graduado em História Licenciatura, Mestre em Educação e Doutor em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). É Professor da UFMA exercendo atividades docentes na Licenciatura Interdisciplinar em Estudos Africanos e Afro-brasileiros (LIESAFRO). É fundador da Licenciatura em Estudos Africanos e Afro-brasileiros (2015) e do Mestrado em Estudos Africanos e Afro-brasileiros (2025). Trabalhou na Rede Pública Estadual e Municipal de Educação ministrando a disciplina História e na Secretaria de Educação do Estado do Maranhão - SEDUC desenvolvendo serviços técnico-pedagógicos na área de formação de professores(as) e elaboração de projetos destinados à Educação para as relações Étnico-raciais e para o ensino de História e cultura da África e da população negra no Brasil. Tem experiência na área do magistério e formação de professores(as), com ênfase em História e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Cultura, História da África e da população negra no Brasil, Politicas Públicas para a população negra, Hip-Hop e Movimentos Sociais. Participa do Núcleo Interdisciplinar em Estudos Africanos e Afro-Brasileiros (NIESAFRO/UFMA) e do Grupo de estudos e pesquisas Movimentos Sociais, Questão Social e Identidades - (GEMS-QI) Foi vice-presidente do Sindicato dos(as) Professores(as) da Universidade Federal do Maranhão (APRUMA) entre 2014 e 2016. Tem trabalhado em cursos de formação, graduação e especialização em Educação do campo e Quilombola como o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera) e o Escola da Terra. É Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica (PPGEEB) da UFMA; Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Rede - Mestrado Profissional (PROFHISTÓRIA/UFMA) e Professor do quadro permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos Africanos e Afro-brasileiros.

Professora Associada da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Campus Imperatriz, atuando na graduação e pós-graduação. Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2004). Mestrado em Antropologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da UFPA (2006). Doutorado em Ciências Sociais pela UFPA (2011), com estágio PROCAD na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) do Grupo de Pesquisa Território, Desenvolvimento, Gênero e Modernidade (TDeGeM). É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS/UFMA). Pesquisa sobre: gênero, feminismos, masculinidades, sexualidade, mulheres e trabalho, educação e diversidade, bem como violências e desigualdades de gênero, com investigações concentradas, sobretudo, no contexto amazônico.

Doutora em História pela Universidade Estadual do Maranhão (2025). Mestra em História pela Universidade Federal do Maranhão (2016). Licenciada em História pela Universidade Federal do Maranhão (2004). Professora EBTT da disciplina de História no Instituto Federal do Maranhão (IFMA) - campus Pedreiras, Maranhão. Coordenadora do Laboratório de Estudos de Gênero do campus Pedreiras - LEGIP. Foi coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas, campus Pedreiras (NEABI) de 2017 a 2021. Tem experiência na área de Ensino e Historia, atuando principalmente nas temáticas: Gênero, Relações Étnicas, História do Brasil, História e Cultura Afro-brasileira, Educação Inclusiva, antirracista, antimachista e antihomofóbica. Desenvolve pesquisas sobre gênero, memória, justiça social e protagonismo feminino na história. É autora do livro "Mariquinhas: crime e resistência feminina na São Luís do Maranhão de 1873", resultado de sua pesquisa de doutorado.

Egresso de EFAs - Escola Família Agrícola (Fundamental e Médio integrado ao curso técnico em agropecuária), Graduação em História pela Faculdade Cenecista de Senhor do Bonfim (2018). Graduação em Licenciatura em Educação do Campo / Ciências Agrárias, pela Universidade Federal do Maranhão (2020). Mestrado Profissional em Educação do Campo na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Doutorado, em andamento, em Educação, pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi Presidente da Associação de Jovens Rurais (AJR). Tem experiência em assessoria com a Associação de Mulheres Trabalhadoras Rurais (AMTR). É representante das juventudes da base da Associação em Área de Assentamento no Estado do Maranhão (ASSEMA) e da União das Escolas Famílias Agrícolas do Estado do Maranhão (UAEFAMA). Integra o Grupo de Trabalho de Juventudes e Agroecologia da Rede de Agroecologia do Maranhão (RAMA) e a Articulação Nacional de Agroecologia (ANA). Participa do projeto de pesquisa reprodução social, territorialização e luta das camponesas-quebradeiras de coco babaçu na região do Médio Mearim (MA). Membro do Fórum Popular de Educação do Campo (FOPEC), do Comitê Executivo Estatual de Educação do Campo do Maranhão e da Equipe Pedagógica Nacional (EPN UNEFAB). Autor do Livro BABAÇU, TERRA E MEMÓRIA DE COMUNIDADE: a história em três tempos de luta.

Bacharela em Direito, pela Universidade Federal do Maranhão. Mestrado, em andamento, em Estudos Criminológicos, pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. Possui como áreas específicas de estudo: Criminologia Crítica, Criminologia Feminista. ORCID: https://orcid.org/0009-0009-5781-1385.

Possui graduação em Ciências Sociais, pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. Mestrado, em andamento, em Estudos Criminológicos, pela UEMA. Possui como áreas específicas de estudo: Antropologia Social e a Antropologia do Parentesco. ORCID: https://orcid.org/0009-0009-5973-634X.

Graduação em Geografia Licenciatura (1999), pela Universidade Federal do Maranhão. Mestrado em Sustentabilidade de Ecossistemas (2008), pela Universidade Federal do Maranhão. Doutorado em Educação (2019), pela Universidade Federal Fluminense. Tem autorias de livros aprovados em Conselho Editorial Universitário (EDUFMA) e edital púbico em agência de financiamento (FAPEMA). Possui experiências docentes na Educação Básica e Superior em Geografia. Professor Assistente II de Geografia da UFMA no curso de Ciências Humanas (Habilitações em História, Filosogia e Geografia). Como pesquisador é Consultor Ad Hoc da FAPEMA. Integrante da Cadeira n. 32 da Academia Vianense de Letras. Membro Fundador do Instituto Histórico e Geográfico de Viana (IHGV). Integrante do GRUPEGI (Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância - UFF/UFJF), no qual atua com subprojetos de ensino e extensão PIBID/CAPES e pesquisas científicas que envolvem Ensino, Ambiente e a Geografia das Infâncias.

Mestrado, em andamento, em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (PPGGEO/UFPI), vinculada à linha de pesquisa em Ensino de Geografia. Desenvolve pesquisa voltada à Geografia da Infância, investigando as lógicas espaciais, a agência das crianças no espaço urbano e o brincar como forma legítima de apropriação territorial. Utiliza fotografias narrativas como ferramenta de investigação dialógica e co-produção de sentidos com crianças, buscando compreender as territorialidades infantis a partir das perspectivas e agências infantis no espaço urbano, articulando-as às categorias de território, paisagem e lugar. Especialista em Informática na Educação pelo Instituto Federal do Maranhão (IFMA/2024) e licenciada em Ciências Humanas/Geografia pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA/2022). Possui experiência na educação básica por meio dos programas PIBID e Residência Pedagógica, e atuou na formação inicial de professores pelo Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR/UFPI), com ênfase no desenvolvimento de metodologias ativas e colaborativas. Integrou o projeto de pesquisa ''A Cidade que Vejo'' (IFMA) e o grupo de pesquisa GERIC (UFMA/CCGR). Tem interesse nos temas: Geografia da Infância, Ensino de Geografia, Metodologias Ativas e Linguagens Visuais.

Doutor em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2022), Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (2002) e Graduado em Licenciatura em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1994). Atualmente é professor da Universidade Federal do Maranhão . Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia, Deleuze, UDN, partido politico, eleições, literatura e arte.

Professor da Universidade Federal do Maranhão (Campus III - Bacabal), docente do Curso de Licenciatura em Ciências Humanas/Sociologia. Doutor em História pelo Programa de Pós Graduação em História e Conexões Atlânticas: Culturas e Poderes (PPGHIS), da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). É Mestre em Cultura e Sociedade pelo Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade (PGCULT/UFMA) e possui Graduação em História Licenciatura Plena pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Tem experiência na área de História, trabalhando com as seguintes temáticas: Identidades, Memórias, Festas, Cultura Popular, Etnicidade e Teorias do Conhecimento. Tem realizado estudos referentes aos impactos da expansão/consolidação do modo de produção capitalista na área rural de São Luís, capital do Estado do Maranhão, a partir da instalação do Distrito Industrial (DISAL) no inicio dos anos de 1980, em especial, para a região do Maracanã. É membro do Núcleo de Estudos do Pensamento Socialista (NEPS/ UFMA - UFPB) , atuando na linha de pesquisa: Marxismo e Sociedade. É componente da Equipe Gestora da Associação dos Amigos do Arquivo Público do Estado do Maranhão (AAMAPEM), eleita para o biênio 2026/2028.

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal do Pará (2007), graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (2006), mestrado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2011) e doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2018). Atualmente é professora da Universidade Federal do Maranhão - UFMA (Bcabal). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana, Geografia Agrária e Ensino de Geografia, atuando principalmente com os temas: Território, Territorialização Camponesa, Territorialização do Capital, Conflitos agrários e Amazônia.

Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. Especialização em Metodologias do Ensino Superior e Educação Tecnológica. Técnico de robótica de competição.